Rektorers uppfattningar om undervisningens villkor och en skola på vetenskaplig grund : En uppföljande enkätstudie till undersökningen Lärares planering och efterarbete av lektioner: Infrastrukturer för kollegialt samarbete och forskningssamverkan

• Föreliggande rapport redovisar resultat från en enkätstudie som riktades till rektorer på grundskola och gymnasium. Undersökningen genomfördes under hösten 2019 inom ramen för ULF (Utbildning, Lärande, Forskning), som är en nationell försöksverksamhet. Målet med försöksverksamheten är att utveckla och pröva hållbara samverkansmodeller mellan akademi och skola vad gäller forskning, skolverksamhet och lärarutbildning.Enkätstudien syftar till att undersöka om kollegial samverkan runt planering och efterarbete kan utgöra en grund för skolutveckling och forskningssamverkan mellan skola och akademi. Enkäten efterfrågade även hur rektorer ser på forskningens roll i skolan. I rapporten sätts resultat från rektorsenkäten även i relation till en lärarenkät genomförd 2018 (Nordgren et al., 2019).Våra studier visar att kollegial samplanering runt undervisning skulle kunna vara central för en samverkan om forskning och utveckling. Resultaten påvisar emellertid stora skillnader mellan hur rektorer och lärare uppfattar villkoren för, och organisationen av utvecklingsarbetet runt undervisning.  Ett annat centralt resultat är att rektorer och lärare visar sig intresserade av forskning och samverkan mellan skola och akademi, men båda grupperna ger uttryck för att deras villkor att systematiskt utveckla sin verksamhet är begränsade.Denna rapport ger ett omfattande och rikt underlag för lärare, rektorer, forskare och skolpolitiker att reflektera över vilka strategier som kan vara långsiktiga och hållbara för att understödja en skola på vetenskaplig grund.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

Rektorer

Undervisning

Lärare

Enkät

ULF

Planering av undervisning

skola på vetenskaplig grund

Kollegialt lärande

Kollegialt samarbete

pedagogiskt ledarskap

Pedagogiskt arbete

Educational Work

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

rap (ämneskategori)