id:"swepub:oai:DiVA.org:liu-129431"
Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:liu-129431" > Vad händer med vuxe...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
- Fejes, Andreas,1977-Linköpings universitet,Pedagogik och vuxnas lärande,Utbildningsvetenskap (författare)
Vad händer med vuxenutbildningens medborgerliga och demokratiska funktion i marknadiseringens tidevarv?
- Artikel/kapitelSvenska2016
Förlag, utgivningsår, omfång ...
- Stockholm :Folkuniversitetet,2016
- electronicrdacarrier
Nummerbeteckningar
- LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:liu-129431
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-129431URI
Kompletterande språkuppgifter
- Språk:svenska
- Sammanfattning på:svenska
Ingår i deldatabas
- SwePubSwePub
Klassifikation
Anmärkningar
- Det mediala landskapet målar upp skolans kris med utgångspunkt i internationella mätningar som PISA-undersökningen (Skolverket, 2013). Mot bakgrund av denna kris finns det tre förhållandevis uppenbara skäl att fästa uppmärksamhet vid politikområdet vuxnas utbildning och lärande. För det första, oavsett vad man väljer att se som huvudskälen till skolans kris och de bristande kunskaperna hos många av de elever som idag lämnar ungdomsskolan, kommer det finnas behov av ytterligare möjligheter för lärande och utbildning för dessa personer i vuxen ålder. För det andra kan vi se att det svenska systemet för vuxnas lärande inte tycks ha präglats av samma direkta krissymptom som barn- och ungdomsskolan. Enligt PIAAC (SCB, 2013), en jämförande internationell undersökning som förenklat kan beskrivas som en PISA-motsvarighet inom vuxnas lärande, har Sverige en mycket stark ställning. En tredje observation är att om skolan länge varit ett av de hetaste politikområdena, präglat av en uppsjö konfliktytor, ändringsförlag och reformer, menar vi att folkbildningen (i mycket stor utsträckning) och vuxenutbildningen (i betydande utsträckning) präglats av konsensus och avsaknad av större politiska skiljelinjer.I ljuset av detta vill vi lyfta fram utvecklingstendenser inom vuxnas lärande de senaste decennierna, som utgångpunkt för reflektioner om framtiden. En avgränsning görs till politiken för folkbildning och den kommunala vuxenutbildning en. Mer konkret bygger analysen på läsning av ett antal propositioner och offentliga utredningar inom området fr.o.m. 1990, vilka relateras till aktuell forskning. Förutom att övergripande visa på infrastrukturförändringen inom området avser vi särskilt fokusera hur marknadiseringstendenser, som pekats ut som ett karaktäristiskt drag i svensk skolutveckling de senaste decennierna, varit skönjbara inom kommunal vuxenbildning och folkbildning.
Ämnesord och genrebeteckningar
- SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
- SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
- Vuxenutbildning
- Folkbildning
- Marknadisering
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
- Nordvall, HenrikLinköpings universitet,Pedagogik och vuxnas lärande,Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)henno02 (författare)
- Linköpings universitetPedagogik och vuxnas lärande (creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
- Ingår i:Folkbildningens framtidsfrågorStockholm : Folkuniversitetet, s. 19-319789197683791
Internetlänk
Hitta via bibliotek
- Folkbildningens framtidsfrågor (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Fejes, Andreas, ...
- Nordvall, Henrik
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Pedagogik
- Artiklar i publikationen
- Folkbildningens ...
- Av lärosätet
- Linköpings universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
