SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

(WFRF:(Böttiger Ylva))
 

Sökning: (WFRF:(Böttiger Ylva)) > Essential Competenc...

Essential Competencies in Prescribing: A First European Cross-Sectional Study Among 895 Final-Year Medical Students

Brinkman, D. J. (författare)
Vrije University of Amsterdam, Netherlands; Research and Expertise Centre Pharmacotherapy Educ RECIPE, Netherlands
Tichelaar, J. (författare)
Vrije University of Amsterdam, Netherlands; Research and Expertise Centre Pharmacotherapy Educ RECIPE, Netherlands
Schutte, T. (författare)
Vrije University of Amsterdam, Netherlands; Research and Expertise Centre Pharmacotherapy Educ RECIPE, Netherlands
visa fler...
Benemei, S. (författare)
University of Florence, Italy
Böttiger, Ylva (författare)
Linköpings universitet,Avdelningen för läkemedelsforskning,Medicinska fakulteten,Region Östergötland, Klinisk farmakologi
Chamontin, B. (författare)
University of Toulouse, France
Christiaens, T. (författare)
University of Ghent, Belgium
Likic, R. (författare)
University of Zagreb, Croatia
Maciulaitis, R. (författare)
Lithuanian University of Health Science, Lithuania
Marandi, T. (författare)
University of Tartu, Estonia
Monteiro, E. C. (författare)
NOVA Medical Sch, Portugal
Papaioannidou, P. (författare)
Aristotle University of Thessaloniki, Greece
Pers, Y. M. (författare)
University of Montpellier, France
Pontes, C. (författare)
Autonomous University of Barcelona, Spain
Raskovic, A. (författare)
University of Novi Sad, Serbia
Regenthal, R. (författare)
University of Leipzig, Germany
Sanz, E. J. (författare)
University of La Laguna, Spain
Tamba, B. I. (författare)
Gr T Popa University of Medical and Pharm, Romania
Wilson, K. (författare)
University of Manchester, England
de Vries, T. P. (författare)
Vrije University of Amsterdam, Netherlands; Research and Expertise Centre Pharmacotherapy Educ RECIPE, Netherlands
Richir, M. C. (författare)
Vrije University of Amsterdam, Netherlands; Research and Expertise Centre Pharmacotherapy Educ RECIPE, Netherlands
van Agtmael, M. A. (författare)
Vrije University of Amsterdam, Netherlands; Research and Expertise Centre Pharmacotherapy Educ RECIPE, Netherlands
visa färre...
 (creator_code:org_t)
2016-11-17
2017
Engelska.
Ingår i: Clinical Pharmacology and Therapeutics. - : WILEY-BLACKWELL. - 0009-9236 .- 1532-6535. ; 101:2, s. 281-289
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • European medical students should have acquired adequate prescribing competencies before graduation, but it is not known whether this is the case. In this international multicenter study, we evaluated the essential knowledge, skills, and attitudes in clinical pharmacology and therapeutics (CPT) of final-year medical students across Europe. In a cross-sectional design, 26 medical schools from 17 European countries were asked to administer a standardized assessment and questionnaire to 50 final-year students. Although there were differences between schools, our results show an overall lack of essential prescribing competencies among final-year students in Europe. Students had a poor knowledge of drug interactions and contraindications, and chose inappropriate therapies for common diseases or made prescribing errors. Our results suggest that undergraduate teaching in CPT is inadequate in many European schools, leading to incompetent prescribers and potentially unsafe patient care. A European core curriculum with clear learning outcomes and assessments should be urgently developed.

Ämnesord

NATURVETENSKAP  -- Data- och informationsvetenskap -- Systemvetenskap, informationssystem och informatik (hsv//swe)
NATURAL SCIENCES  -- Computer and Information Sciences -- Information Systems (hsv//eng)

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy