Production and Products of Preschool Documentation: Entanglements of children, things, and templates

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: WFRF:(Elfström Pettersson Katarina 1959 ) > Production and Prod...

Elfström Pettersson, Katarina,1959-Linköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Utbildningsvetenskap (författare)

Production and Products of Preschool Documentation : Entanglements of children, things, and templates

BokEngelska2017

Förlag, utgivningsår, omfång ...

Linköping :Linköping University Electronic Press,2017
120 s.
electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:liu-136694
ISBN:9789176855539
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-136694URI
https://doi.org/10.3384/diss.diva-136694DOI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska &svenska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:vet swepub-contenttype
Ämneskategori:dok swepub-publicationtype

Varianttitlar

Produktion och produkter av dokumentation i förskolan :Sammanflätningar av barn, ting och mallar

Serie

Linköping Studies in Pedagogic Practices,1653-0101 ;31
Linköping studies in education and social sciences ;12

Anmärkningar

The objective of the present study is to produce knowledge about how children, things, documents, computers, teachers, templates and other entities take part in and produce documentation in preschool systematic quality development work. The thesis asks questions about how and what is produced as quality in preschool documentation. Through a posthumanist agential realist approach, the study engages empirically in video recordings of preschool documentation practices from one Swedish preschool, and in documentation from four other Swedish preschools.The results, presented in four articles, show that documentation practice is complex and entangled with a variety of entities, human and non-human, and spaces and time. The study shows how children’s participation in production of documentation does not depend on which documentation method is used. In the study, objects such as computers, images and coloured labels, together with teachers’ attitudes and agendas, have an impact on the way that children are involved in producing documentation. The results also show that the products of documentation, intra-acting with a local template, with past and present preschool traditions and policies, produce rather than represent certain elements of quality such as teachers’ actions, children’s interests and thematic work. The thesis produces knowledge about how the focus of preschool documentation shifts away from individual children and towards teachers’ activities, and creates possibilities for what preschool practices and quality may become.
Syftet med föreliggande studie är att producera kunskap om hur barn, ting, dokument, datorer, lärare, mallar och andra entiteter deltar i och producerar dokumentation i förskolans systematiska kvalitetsarbete. I avhandlingen ställs frågor om hur och vad som produceras som kvalitet i dokumentation i förskolan. Utifrån det posthumanistiska perspektivet agentisk realism, skapas empiriskt material med hjälp av videoinspelningar från en svensk förskolas dokumentationspraktik och dokumentation från fyra andra svenska förskolor.Resultaten presenteras i fyra artiklar och visar att dokumentationspraktiken är komplex och sammanflätad med en mängd olika entiteter, mänskliga och icke-mänskliga, samt med plats och tid. Studien visar hur barns delaktighet i att producera dokumentation inte enbart styrs av den dokumentationsmetod som används. I studien har ting som datorer, bilder och färgade etiketter, tillsammans med lärarnas attityder och agendor, inverkan på det sätt som barn är delaktiga i att producera dokumentation. Resultaten visar också att dokumentationen, i intra-aktion med en lokal mall, med tidigare och rådande traditioner och styrdokument för förskolan, producerar snarare än representerar specifika aspekter av kvalitet, såsom förskollärares aktivitet, barns intressen och tematiskt arbete. Avhandlingen ger kunskap om hur fokus för dokumentation i förskolan förskjuts från enskilda barn mot förskollärares aktivitet, samtidigt som dokumentationen skapar nya möjligheter för vad förskolans verksamhet och kvalitet kan bli.

Ämnesord och genrebeteckningar

SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogiskt arbete hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogical Work hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogy hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Didaktik hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Didactics hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Annan samhällsvetenskap Övrig annan samhällsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Other Social Sciences Other Social Sciences not elsewhere specified hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Annan samhällsvetenskap Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Other Social Sciences Social Sciences Interdisciplinary hsv//eng
Early childhood education
preschool practice
preschool documentation
systematic quality development work
agential realism
posthumanism
Förskola
förskolepraktik
dokumentation i förskolan
systematiskt kvalitetsarbete
agentisk realism
posthumanism

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Reimers, Eva,Professor,1957-Linköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)evare60 (preses)
Severinsson, Susanne,Dr.1965-Linköpings universitet,Socialt arbete,Filosofiska fakulteten(Swepub:liu)susse51 (preses)
Simonsson, Maria,Associate Professor,1960-Linköpings universitet,Lärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN),Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)marsi01 (preses)
Martinsson, Mathias,Dr.1971-Linköpings universitet,REMESO - Institutet för forskning om migration, etnicitet och samhälle,Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)matma95 (preses)
Löfdahl Hultman, Annica,ProfessorFakulteten för humaniora och samhällsvetenskap, Institutionen för pedagogiska studier, Pedagogiskt arbete, Karlstad universitet (opponent)
Linköpings universitetLärande, Estetik, Naturvetenskap (LEN) (creator_code:org_t)

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Production and Products of Preschool Documentation Entanglements of children, th... (Sök publikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Elfström Petters ...; Reimers, Eva, Pr ...; Severinsson, Sus ...; Simonsson, Maria ...; Martinsson, Math ...; Löfdahl Hultman, ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogiskt arbe ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Didaktik

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Annan samhällsve ...; och Övrig annan samh ...

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Annan samhällsve ...; och Tvärvetenskaplig ...

Delar i serien: Linköping Studie ...; Linköping studie ...

Av lärosätet: Linköpings universitet

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se