Sökning: WFRF:(Lindqvist Henrik 1978 ) >
Extra anpassningar ...
Extra anpassningar i skolan ur speciallärares och specialpedagogers perspektiv
-
- Westerholm, Kristin, 1973- (författare)
- Linköpings universitet,Pedagogik och didaktik,Utbildningsvetenskap
-
- Mattsson, Tove, 1976- (författare)
- Linköpings universitet,Pedagogik och didaktik,Utbildningsvetenskap
-
- Lindqvist, Henrik, 1978- (författare)
- Linköpings universitet,Pedagogik och didaktik,Utbildningsvetenskap
-
(creator_code:org_t)
- Linköping : Linköping University Electronic Press, 2020
- 2020
- Svenska.
-
Ingår i: Venue. - Linköping : Linköping University Electronic Press. - 2001-788X.
- Relaterad länk:
-
https://doi.org/10.3...
-
visa fler...
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://doi.org/10.3...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- DOI: 10.3384/venue.2001-788X.3183 Extra anpassningar ska kopplas till lärares ordinarie undervisning i klassrummet, snarare än till ett specialiserat och exkluderat särskilt stöd. Speciallärare och specialpedagoger är nyckelpersoner i arbetet med extra anpassningar, både i arbetet direkt med elever men också indirekt, genom stöd till lärare. I denna studie har vi uppmärksammat speciallärares och specialpedagogers specifika erfarenheter av arbete med extra anpassningar. Det som framkommer är att extra anpassningar är en insats som deltagarna har tilltro till. Samtidigt framställs arbetet med extra anpassningar som komplext att tolka och att ge lärare stöd i. Ett möjligt sätt att tydliggöra specialfunktionens arbete är att använda sig av den organisatoriska stödstrukturen Respons To Intervention (RTI) som ramverk.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Nyckelord
- Specialpedagogik; Extra anpassningar
Publikations- och innehållstyp
- vet (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
-
Venue
(Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas