Lärarstudenters övergång från lärarutbildning till arbete som lärare i skolan

Muhrman, Karolina,1976-Linköpings universitet,Pedagogik och vuxnas lärande,Utbildningsvetenskap (author)

Denna rapport handlar om övergången från lärarutbildning till arbete som lärare i skolan. Rapporten bygger på intervjuer med tjugo relativt nyutexaminerade lärare och en enkät som besvarats av 87 skolledare. Resultaten visar att förväntningarna på de nya lärarnas kunskaper och förmåga att klara alla delar av yrket efter utbildningen är hög hos skolledarna. Samtidigt beskriver de nya lärarna att de upplever många utmaningar med läraryrket och att det finns ett behov av en mentor som kan ge stöd under det första året. De flesta nya lärare får en mentor, men i många fall får varken mentorn eller den nya läraren någon tid avsatt för att träffas. Detta kan leda till att de nya lärarna trots att de har en mentor inte får det stöd de har behov av. I svaren från informanterna framkommer både tankar om hur mottagandet av nya lärare skulle kunna bli bättre och hur lärarutbildningen skulle kunna utvecklas för att det ska bli en bättre övergång. Resultaten från dessa svar är grunden till de förslag på implikationer som avslutar rapporten.

Örtenberg, Ulrika,1964-Linköpings universitet,Pedagogik och didaktik,Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)ulror08 (author)
Jahic Pettersson, Alma,1986-Linköpings universitet,Avdelningen för lärande, estetik och naturvetenskap,Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)almja19 (author)
Linköpings universitetPedagogik och vuxnas lärande (creator_code:org_t)

By the author/editor: Muhrman, Karolin ...; Örtenberg, Ulrik ...; Jahic Pettersson ...

About the subject

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.