SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Tholander Michael 1965 )
 

Sökning: WFRF:(Tholander Michael 1965 ) > Skolans grupparbete...

Skolans grupparbete som social arena

Aronsson, Karin, 1946- (författare)
Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Tema Barn
Tholander, Michael, 1965- (författare)
Linköpings universitet,Filosofiska fakulteten,Tema Barn
 (creator_code:org_t)
Stockholms universitet : Pedagogiska institutionen, 2004
2004
Svenska.
Ingår i: Pedagogik som vetenskap. - Stockholms universitet : Pedagogiska institutionen. - 9163159783 - 9789163159787 ; , s. 294-317
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • En vetenskaplig disciplins identitet är sammanvävd med dess historia. En samhällsvetenskaplig disciplins forskningsobjekt är emellertid i hög grad den samtida omvärlden och de frågor som står högt på dagordningen i samhällsdebatten. Men inom samhällsvetenskap sysslar man även med centrala och grundläggande frågor. Förhållningssättet till de grundläggande frågorna har dock stor betydelse för hur forskarna kommer att agera i de dagsaktuella frågorna

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap -- Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences -- Social Sciences Interdisciplinary (hsv//eng)

Nyckelord

INTERDISCIPLINARY RESEARCH AREAS
TVÄRVETENSKAPLIGA FORSKNINGSOMRÅDEN

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)
kap (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Aronsson, Karin, ...
Tholander, Micha ...
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Annan samhällsve ...
och Tvärvetenskaplig ...
Artiklar i publikationen
Pedagogik som ve ...
Av lärosätet
Linköpings universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy