SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

(L773:2001 4554)
 

Sökning: (L773:2001 4554) > (2020-2024) > Rektorers och skolh...

  • Ackesjö, Helena,1973-Linnéuniversitetet,Institutionen för pedagogik och lärande (PEL),Utbildning i förändring,PEPP;FOPP (författare)

Rektorers och skolhuvudmäns meningsskapande om förskoleklassens position i utbildningslandskapet.

  • Artikel/kapitelSvenska2022

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • Falun :Högskolan Dalarna,2022
  • electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:lnu-117457
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-117457URI
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-43157URI
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-188073URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:svenska
  • Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • The preschool class has been subject to several policy reforms, which principals and local education authorities are responsible. for implementing and evaluating. The aim of this study is to contribute with knowledge about how principals and local education authorities make meaning of the position and organization of the preschool class in relation to these policy reforms and to the existing practices. The method used in the study is interviews with principals and local education authorities and shows how they reason about and relate to various regulatory, normative, and cultural-cognitive elements of governance. The analysis shows that the principals have arguments for three basic positions for the preschool class: a bridge between preschool and primary school, a knowledgeoriented position, and a socially oriented position. A key argument put forward by the principals is that the preschool class should be integrated into a continuous primary school organisation. The local education authorities, on their part, interpret the new policy as an ongoing qualification and homogenization process, which affects the preschool class’s position in the education system.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Persson, SvenMalmö University, Sweden (författare)
  • Lago, Lina,Docent,1979-Linköpings universitet,Tema Barn,Filosofiska fakulteten,Utbildningsvetenskap(Swepub:liu)linla06 (författare)
  • LinnéuniversitetetInstitutionen för pedagogik och lärande (PEL) (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:Utbildning och Lärande / Education and LearningFalun : Högskolan Dalarna16:2, s. 7-262001-4554

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy