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Avanços na educação...
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Löfström, JanÅbo universitet, Finland,HiME
(författare)
Avanços na educação ética na aula de história : o prosseguimento das interseções da consciência moral e histórica
- Artikel/kapitelPortugisiska2023
Förlag, utgivningsår, omfång ...
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2022-12-15
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Brasil :Curriculo sem Fronteiras,2023
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printrdacarrier
Nummerbeteckningar
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LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:lnu-118326
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https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-118326URI
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https://doi.org/10.35786/1645-1384.v22.1103DOI
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https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-40756URI
Kompletterande språkuppgifter
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Språk:portugisiska
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Sammanfattning på:portugisiska
Ingår i deldatabas
Klassifikation
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Ämneskategori:ref swepub-contenttype
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Ämneskategori:art swepub-publicationtype
Anmärkningar
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Usar a aula de história como um espaço para a moral e ética na educação é uma tradição de longa duração, mesmo que com contestações. Recentemente, tem havido uma maior ênfase em como incorporar a ética na educação, como é o caso deste artigo, que busca explorar os espaços da moral e ética na educação na sala de aula de história. Argumenta-se aqui que a compreensão da filosofia moral e das teorias da consciência histórica, assim como a relevante psicologia moral e do estudo das emoções morais, são necessários para perceber o potencial do ensino e aprendizagem da história dar suporte à ética na educação. Seguindo essa linha, são identificados neste artigo três espaços de ética aplicados à educação nas aulas de história, entre eles: o raciocínio sobre a qualidade moral da conduta dos atores históricos; o uso da empatia histórica (tomada de perspectiva); e reflexo do significado moral do passado para o presente e o futuro. Como exemplo de como implementar isso, é apresentado um conjunto de atividades de estímulo projetadas para a sala de aula, junto de uma análise qualitativa da resposta dos alunos, a qual explica expressões de raciocínio moral, tomada de perspectiva e consciência histórica dos alunos.
Ämnesord och genrebeteckningar
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
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Ammert, Niklas,1968-Linnéuniversitetet,Institutionen för kulturvetenskaper (KV),HiME,Linnéuniversitetet, Institutionen för kulturvetenskaper (KV)(Swepub:lnu)eamni
(författare)
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Edling, Silvia,Universitetslektor,1974-Högskolan i Gävle,Didaktik(Swepub:hig)siaedg
(författare)
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Sharp, HeatherUniversity of Newcastle, Australia,HiME
(författare)
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Åbo universitet, FinlandHiME
(creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
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Ingår i:Currículo sem FronteirasBrasil : Curriculo sem Fronteiras221645-1384
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