Sökning: (swepub) conttype:(popularscientific) lar1:(hb) mspu:(chapter)
> (2020-2023) >
Flerspråkiga klassr...
Flerspråkiga klassrum i Växjösskolor – ett utvecklings- ochforskningsprojekt
-
- Bergh Nestlog, Ewa, Professor, 1959- (författare)
- Linnéuniversitetet,Institutionen för svenska språket (SV),Utbildning i förändring
-
- Juvonen, Päivi, 1958- (författare)
- Linnéuniversitetet,Institutionen för svenska språket (SV),Utbildning i förändring
-
- Svensson, Sofia, 1969- (författare)
- Linnéuniversitetet,Institutionen för svenska språket (SV),Utbildning i förändring
-
visa fler...
-
- Uddling, Jenny, 1972- (författare)
- Högskolan i Borås,Linnéuniversitetet,Institutionen för pedagogik och lärande (PEL),Utbildning i förändring,Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- Växjö : Institutionen för didaktik och lärares praktik, Linnéuniversitetet, 2023
- 2023
- Svenska.
-
Ingår i: Språk, reflektion och vetenskap i lärarutbildningen. - Växjö : Institutionen för didaktik och lärares praktik, Linnéuniversitetet. - 9789180820714 - 9789180820721 ; , s. 51-66
- Relaterad länk:
-
http://lnu.diva-port... (primary)
-
visa fler...
-
https://lnu.se/conte...
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- En människas språkliga resurser är nära sammankopplade med vem hon är och hur hon blir uppfattad av andra. Med andra ord har en människas språkliga resurser med hennes identitet att göra (Edwards, 2009). I dagens Sverige talas fler än 150 språk (Parkvall, 2015). Dessa språk tillskrivs inte lika värde, varken officiellt i lagar och språkpolicyer eller av talare av olika språk. Hult (2017) har å ena sidan beskrivit den språkliga hierarki som råderi Sverige med svenska som huvudspråk (SFS 2009:600) och det obligatoriska skolämnet engelska som ett andraspråk (SFS 2010:800), å andra sidan de inhemska minoritetsspråken (finska, jiddisch, meänkieli, romani och samiska) och övriga fler än hundra minoritetsspråk. Denna språkliga hierarki kan ses som ett uttryck för en enspråkig, eller möjligen tvåspråkig svensk-engelsk, norm. Svenska och engelska värdesätts högst i samhället, följt av skolspråken franska, tyska och spanska. De övriga språken tillmäts snarare ett individuellt värde. Det utvecklings- och forskningsprojekt som beskrivs i denna rapport har med språkliga resurser att göra, och det är rimligt att även relatera beskrivningen till ovanstående resonemang om språkliga hierarkier.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
Nyckelord
- Pedagogics and Educational Sciences
- Pedagogik och Utbildningsvetenskap
- Lärarutbildning och pedagogisk yrkesverksamhet
Publikations- och innehållstyp
- pop (ämneskategori)
- kap (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas