SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Petersson Karina)
 

Sökning: WFRF:(Petersson Karina) > Låt oss kalla det s...

  • Trondman, Mats,1955-Linnéuniversitetet,Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI (författare)

Låt oss kalla det skolkultur : Om betydelsen av normativt försvarbara och meningsaktiverande praktiker för förbättrade skolprestationer

  • Artikel/kapitelSvenska2012

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • Stockholm :Centrum för barn- och ungdomsvetenskap,2012
  • printrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:lnu-25626
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-25626URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:svenska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:vet swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Krantz, SofieLinnéuniversitetet,Institutionen för samhällsvetenskaper, SV(Swepub:lnu)skrsvi (författare)
  • Petersson, KarinaLinnéuniversitetet,Institutionen för samhällsvetenskaper, SV(Swepub:lnu)kpesvi (författare)
  • Barmark, MimmiInstitutionen för sociologi, Lunds universitet (författare)
  • LinnéuniversitetetInstitutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:LocusStockholm : Centrum för barn- och ungdomsvetenskap:3, s. 6-311100-3197

Internetlänk

Hitta via bibliotek

  • Locus (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Trondman, Mats, ...
Krantz, Sofie
Petersson, Karin ...
Barmark, Mimmi
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
Artiklar i publikationen
Locus
Av lärosätet
Linnéuniversitetet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy