Identifying aspects of temporal orientation in students’ moral reflections

↓ Direkt till sidans innehåll
↓ Direkt till sidans sekundära innehåll (sidomenyn)

Sökning: WFRF:(Ammert Niklas 1968 ) > (2020-2023) > Identifying aspects...

Ammert, Niklas,1968-Linnéuniversitetet,Institutionen för kulturvetenskaper (KV),HiME,Linnéuniversitet,SEEDS (författare)

Identifying aspects of temporal orientation in students’ moral reflections

Artikel/kapitelEngelska2020

Förlag, utgivningsår, omfång ...

London :UCL Press,2020
printrdacarrier

Nummerbeteckningar

LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:lnu-98605
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-98605URI
https://doi.org/10.14324/HERJ.17.2.01DOI
https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-32774URI

Kompletterande språkuppgifter

Språk:engelska
Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

SwePubSwePub

Klassifikation

Ämneskategori:ref swepub-contenttype
Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

History education comprises moral issues and moral aspects, often perceived as an important and meaning-making foundation that makes learning relevant and interesting. The interrelationship between time layers fuels historical interpretations and facilitates perceptions of moral issues. This article focuses on a study investigating how secondary school students express inter-temporal relationships in encounters with a morally challenging historical event, which for the participants would have been a moral dilemma. Using historical consciousness as the theoretical framework, a matrix linking two prominent theoretical models – Jörn Rüsen’s (2004) types of narratives and Ann Chinnery’s (2013) strands of historical consciousness – was developed to analyse and categorize secondary school students’ expressions of temporal orientation. To carry out the research, 15-year-old Finnish and Swedish students read an excerpt from Christopher Browning’s (2017) book Ordinary Men: Reserve Police Battalion 101 and the Final Solution in Poland (originally published in 1992). The students answered and discussed open-ended questions regarding the relevance of the text to their lives and others’ lives, and the applicability of this historical situation to Europe now and in the future. Using this empirical material, the analysis provides a tentative overarching depiction of students’ expressions of temporal orientation, and reports on findings of how temporal orientations relate to moral reflection.

Ämnesord och genrebeteckningar

HUMANIORA Historia och arkeologi Historia hsv//swe
HUMANITIES History and Archaeology History hsv//eng
SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap hsv//swe
SOCIAL SCIENCES Educational Sciences hsv//eng
temporal orientation
moral reflection
secondary school students
Finland
Sweden
History Education
Historia med didaktisk inriktning
Didaktik
Didactics
Innovative Learning

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

Sharp, HeatherUniversity of Newcastle, Australia,HiME,SEEDS (författare)
Löfström, JanUniversity of Turku, Finland,HiME,Helsingfors universitet,SEEDS (författare)
Edling, Silvia,Universitetslektor,1974-Högskolan i Gävle,Didaktik,SEEDS(Swepub:hig)siaedg (författare)
LinnéuniversitetetInstitutionen för kulturvetenskaper (KV) (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

Ingår i:History Education Research Journal (HERJ)London : UCL Press17:2, s. 132-1502631-97131472-9474

Internetlänk

Hitta via bibliotek

History Education Research Journal (HERJ) (Sök värdpublikationen i LIBRIS)

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...: Ammert, Niklas, ...; Sharp, Heather; Löfström, Jan; Edling, Silvia, ...

Om ämnet

HUMANIORA: HUMANIORA; och Historia och ark ...; och Historia

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...

Artiklar i publikationen: History Educatio ...

Av lärosätet: Linnéuniversitetet; Högskolan i Gävle

Sök utanför SwePub

Sök vidare i:: Google; Google Book Search; Google Scholar

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

LIBRIS.kb.se