Aktivitet: Genuspedagogers upplevelser av långsiktigt jämställdhetsarbete i skola och förskola

• ”Forma framtiden” var ett EU-finansierat genuspedagogiskt skol och förskoleprojekt i Norrbotten.Projektets delmål var att det skulle finnas minst enanställd genuspedagog eller motsvarande i flertalet kommuner i Norrbotten vid projekttidens utgång.Ett annat mål var att alla kommuner i Norrbottenskulle formulera kommunala och lokala handlingsplaner för det praktiska jämställdhetsarbetet i skolan.Projektet gjorde följande satsningar: enprocessutbildning för skolledare och rektorer, skapandet av ett nätverk för kommunala resurspersoner i jämställdhetsfrågor s.k. genuspedagoger samthandledning och fortbildning genom workshops och öppna föreläsningar. I anslutning till projektet genomfördes en intervjustudie medgenuspedagogerna samt en uppföljning av deras arbete några år senare. Syftet var att beskriva genuspedagogernas upplevelser avjämställdhetsarbetet i relation till deras arbetssituation.Metoden var semistrukturerade intervjuer vid två tillfällen där det långsiktiga arbetet medjämställdhet diskuterades med utgångspunkt i genuspedagogernas upplevelser av sin arbetssituation. Resultatet visar att genuspedagogernas arbetemed jämställdhet är starkt kopplat till ett personligt engagemang och upplevelse av att själva utvecklas professionellt även om den faktiskaarbetssituationen inte ger stöd för detta

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

jämställdhet genus skola förskola

Publikations- och innehållstyp

pop (ämneskategori)

kon (ämneskategori)