Lek, hälsa och lärande : Om lek som specialpedagogisk metod

• Baksidestext: Hur ser lekpedagoger på sitt eget arbete? I denna rapport utfrågas bl.a. 248 lekpedagoger om lekens betydelse för barn. Har leken betydelse för barns intellektuella, känslomässiga och sociala utveckling? Varför är lekarbete en framgångsrik metod för barn/elever i behov av särskilt stöd? Hur mycket stöd och handledning får de utbildade lekpedagogerna? Hur mycket samverkar de med föräldrar och utbildningsledare? Det är några frågor som tas upp i denna rapport om lekarbetets betydelse.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

specialpedagogik

lekpedagogik

elever i behov av särskilt stöd

barns utveckling

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)