SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:mau-13604"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:mau-13604" > Vägen till samverka...

  • Alm, Anna-Karin (författare)

Vägen till samverkanssäkrad utbildning

  • BokSvenska2016

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • Linköpings universitet,2016
  • 152 s.
  • electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:mau-13604
  • ISBN:9789171046734
  • ISBN:9789171046758
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-13604URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:svenska
  • Sammanfattning på:svenska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:vet swepub-contenttype
  • Ämneskategori:rap swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • Kunskapsutbyte och samverkan mellan lärosäten och andra aktörer i samhället är viktigt för att vi ska kunna möta morgondagens utmaningar. Man måste arbeta över sektorsgränser, inte bara inom forskning utan också inom utbildning. “Vägen till samverkanssäkrad utbildning: metoder och strategier” handlar om hur samverkan kan integreras i högre utbildning. Slutsatserna baseras på de erfarenheter som gjorts i projektet Samverkanssäkrade utbildningsprogram som letts av lärosätena i Linköping, Malmö och Umeå. Publikationens andra del, “Möjligheter och utmaningar”, berättar ett antal historier ur samverkansvardagen. // Att med andra samhällsaktörer samverka kring utformningen av utbildningsprogram och i undervisningen bidrar till kvalitetsutveckling och säkerställer att utbildningen är till nytta för samhället. Samverkan förbereder också studenterna för ett livslångt lärande och underlättar övergången mellan utbildning och arbetsliv. För att man långsiktigt ska kunna integrera samverkan i utbildningsprogram krävs insatser på flera nivåer. Till exempel måste lärosätesledningar ta tydlig ställning i samverkansfrågan i sina styrdokument, och samverkansaspekten måste vara en självklar del av lärosätets kvalitetssäkringssystem. Det krävs också att ledningen för fakulteter och institutioner utformar system för dokumentation, styrning och uppföljning av samverkan. Vidare bör samverkan ingå i de pedagogiska modeller som lärare använder för att leda studenternas kunskapsutveckling, och lärosätena bör också uppmärksamma och belöna framgångsrikt samverkansarbete. Slutligen bör politiker och departement utforma ett fördelningssystem där framgångsrika samverkansinsatser inom utbildningen leder till en förstärkning av resursbasen på lärosätena.

Ämnesord och genrebeteckningar

  • samverkan
  • högre utbildning
  • offentlig sektor
  • näringsliv
  • idéburen sektor
  • utbildningsprogram
  • utbildningskvalitet

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Esbjörnsson, Mattias (författare)
  • Jacobsson, AndreasMalmö högskola,Fakulteten för teknik och samhälle (TS)(Swepub:mau)ctanja (författare)
  • Ramsten, Anna-Carin (författare)
  • Rehme, Jakob (författare)
  • Reinhold, Mats (författare)
  • Sjögren, Karin (författare)
  • Sörensson, Victoria (författare)
  • Topgaard, Richard (författare)
  • Ahlgren Moritz, Charlotte (författare)
  • Christersson, Cecilia (författare)
  • Marell, Agneta (författare)
  • Värbrand, Peter (författare)
  • Malmö högskolaFakulteten för teknik och samhälle (TS) (creator_code:org_t)

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy