Collective writing : The continuous struggle for meaning-making

Jandrić, Petar (författare)

Zagreb University of Applied Sciences, Croatia

Luke, Timothy W. (författare)

Virginia Polytechnic Institute and State University, VA, USA

Sturm, Sean (författare)

Faculty of Education and Social Work, University of Auckland, Auckland, New Zealand

visa fler...

McLaren, Peter (författare)

Chapman University, Orange, CA, USA

Jackson, Liz (författare)

The Education University of Hong Kong, Ting Kok, Hong Kong

MacKenzie, Alison (författare)

Queen’s University Belfast, Belfast, UK

Tesar, Marek (författare)

Faculty of Education, University of Auckland, Auckland, New Zealand

Stewart, Georgina Tuari (författare)

Auckland University of Technology, Auckland, Aotearoa, New Zealand

Roberts, Peter (författare)

University of Canterbury, Christchurch, New Zealand

Abegglen, Sandra (författare)

University of Calgary, Calgary, AB, Canada

Burns, Tom (författare)

London Metropolitan University, London, UK

Sinfield, Sandra (författare)

London Metropolitan University, London, UK

Hayes, Sarah (författare)

University of Wolverhampton, Wolverhampton, UK

Jaldemark, Jimmy, Docent, 1970- (författare)

Mittuniversitetet,Institutionen för utbildningsvetenskap,HEEL: Higher Education and E-Learning

Peters, Michael A. (författare)

Beijing Normal University, Beijing, China

Sinclair, Christine (författare)

University of Edinburgh, Edinburgh, UK

Gibbons, Andrew (författare)

School of Education, Auckland University of Technology, Auckland, New Zealand

visa färre...

 (creator_code:org_t)

Cham, Switzerland : Springer Nature, 2023

2023

Engelska.

Ingår i: Postdigital research. - Cham, Switzerland : Springer Nature. - 9783031312984 - 9783031312991 ; , s. 249-293

Relaterad länk:

https://urn.kb.se/re...

visa fler...

https://doi.org/10.1...

visa färre...

• Bokkapitel (refereegranskat)