En studentcentrerad fördjupningskurs som startskott på ett livslångt lärande för civilingenjörsstudenter

• Vi har tagit fram en modern läskurs i seminarieform, där studenterna själva sätter upp ett självstudieprojekt genom att dra nytta av MOOC-kursmaterial. Vår kurs avser att ge civilingenjörsstudenter erfarenhet av denna typ av online-kursmaterial och på så sätt förbereda dem på ett framtida livslångt lärande. Kursen ger även fördjupningsmöjligheter inom många fler områden än lärosätet kan erbjuda konventionella kurser. Vidare syftar kursen till att förmedla både teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter som förberedelse inför utbildningens avslutande självständiga arbete, samt att möjliggöra specialisering som start på en framtida karriärväg. Vi har med små lärarinsatser skapat detta kursupplägg, genom att tillämpa studentcentrerat lärande och flipped classroom-tekniker. Studenterna kompletterar ofta MOOC-kurserna med djupare teoriuppgifter, positionerar ämnet vetenskapligt, och reflekterar över sitt lärande i en slutrapport. Vi examinerar hur väl de har planerat och genomfört sina självstudier. Kursen har erbjudits för fyra årskullar. Genomströmning har varit 93% och den har fått goda omdömen i kursutvärderingar. Eftersom studenterna kan välja mellan ett stort antal MOOC kurser som ständigt utvecklas, och studenterna brukar välja aktuella ämnen, så håller kursen sig själv uppdaterad inför framtida trender. Vi lärare behöver endast följa med på resan och får kompetensutveckling inom nya områden på köpet.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Lärande (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Learning (hsv//eng)

Nyckelord

Livslångt lärande

MOOC

flipped classroom

fördjupning

datateknik

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kon (ämneskategori)