Återgivning av muntligen givna instruktioner

• Syftet är att studera inverkan av instruktionens känsloläge och längd på återgivningen vid muntligen givna instruktioner inom räddningstjänsten. Två försöksgrupper med 12 brandmän vardera deltog. Fyra instruktioner (kort/lång, normal ton/påtaglig känsloton) konstruerades. Enligt resultaten har instruktionens längd betydelse och känsloläget utan betydelse. Konfidensen var låg. Minnesfel förekom. 

• The purpose is to study the effect of length and emotional state of instructions when they are recalled. Two groups (12 +12) of firemen participated. Four instructions (short/long, normal tone/feeling tone) were used. Length had effect but feeling tone had no effect. Memory errors occurred. Confidence was low. 

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

Nyckelord

memory

recall

instruction

conversation memory

confidence

feeling

memory error

minne

erinring

instruktion

samtalsminne

konfidens

känsla

minnesfel

räddningstjänst

räddningspersonal

brand

olycka

katastrof

Psychology

Psykologi

Education

Pedagogik

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

rap (ämneskategori)