SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Extended search

id:"swepub:oai:DiVA.org:oru-38760"
 

Search: id:"swepub:oai:DiVA.org:oru-38760" > Local governing pro...

  • 1 of 1
  • Previous record
  • Next record
  •    To hitlist
  • Bergh, Andreas,1964-Örebro universitet,Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, Uppsala universitet, Uppsala, Sweden,Utbildning & Demokrati, pedagogikämnet,Örebro universitet, Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap (author)

Local governing processes in the light of international policy trends : a discussion about changing teacher professionalism

  • Article/chapterEnglish2014

Publisher, publication year, extent ...

  • 2014
  • printrdacarrier

Numbers

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:oru-38760
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-38760URI
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-450219URI

Supplementary language notes

  • Language:English

Part of subdatabase

Classification

  • Subject category:ref swepub-contenttype
  • Subject category:kon swepub-publicationtype

Subject headings and genre

Added entries (persons, corporate bodies, meetings, titles ...)

  • Örebro universitetInstitutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap (creator_code:org_t)

Related titles

  • In:ECER 2014, The Past, the Present and Future of Educational Research in Europe

Internet link

To the university's database

  • 1 of 1
  • Previous record
  • Next record
  •    To hitlist

Find more in SwePub

By the author/editor
Bergh, Andreas, ...
About the subject
SOCIAL SCIENCES
SOCIAL SCIENCES
and Educational Scie ...
and Pedagogy
Articles in the publication
By the university
Örebro University
Uppsala University

Search outside SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Close

Copy and save the link in order to return to this view