SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Lene Lindberg)
 

Sökning: WFRF:(Lene Lindberg) > A First Examination...

  • Berggren, Lilian,1953-Örebro universitet,Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete (författare)

A First Examination of the Role of International Child Development Programme in School Achievement

  • Artikel/kapitelEngelska2021

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • 2020-01-07
  • Routledge,2021
  • electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:oru-79286
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:oru:diva-79286URI
  • https://doi.org/10.1080/00313831.2019.1705898DOI
  • http://kipublications.ki.se/Default.aspx?queryparsed=id:146177883URI
  • https://gup.ub.gu.se/publication/287519URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska
  • Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • The aim of this study was to explore whether the classroomi mplementation of the International Child Development Programme (ICDP) for secondary school students (grade 9) was linked to better school achievement. The goal of the ICDP is to increase school achievement by promoting positive teacher-student relationships. The study, performed in Sweden, applied a pre–post design (four years) with matched intervention and control schools (N = 148). The post-intervention assessments showed that there were significant differences in school achievement in Grade 9 between the intervention school andthe control school. Specifically, a greater proportion of students at the intervention school demonstrated improvement in school subjects and achieved the competency requirements to enter an upper secondary school programme. Based on the results, the ICDP can be considered an important intervention to promote student learning by promoting positive teacher-student relationships.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Lindberg, LeneKarolinska Institutet (författare)
  • Glatz, Terese,1983-Örebro universitet,Institutionen för juridik, psykologi och socialt arbete,LEADER(Swepub:oru)tgz (författare)
  • Skoog, TheréseGothenburg University,Göteborgs universitet,Psykologiska institutionen,Department of Psychology(Swepub:gu)xskoot (författare)
  • Örebro universitetInstitutionen för juridik, psykologi och socialt arbete (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:Scandinavian Journal of Educational Research: Routledge65:3, s. 359-3720031-38311470-1170

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy