L773:2464 1596
Sökning: L773:2464 1596 > Är vi överens om de...
- Blomqvist, Per,1972-Stockholms universitet,Institutionen för språkdidaktik (författare)
Är vi överens om det? Samspel och samstämmighet i svensklärares bedömningssamtal om gymnasieelevers skrivande
- Artikel/kapitelSvenska2018
Förlag, utgivningsår, omfång ...
- 2018-04-01
- Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk,2018
- printrdacarrier
Nummerbeteckningar
- LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:su-154226
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-154226URI
- https://doi.org/10.23865/njlr.v4.1050DOI
Kompletterande språkuppgifter
- Språk:svenska
- Sammanfattning på:engelska &svenska
Ingår i deldatabas
- SwePubSwePub
Klassifikation
Anmärkningar
- This article reports on a qualitative study of the interaction in Swedish teachers’ discussions about summative assessment of students’ writing. Interactional patterns of dominance, dynamics and coherens in the decision-making processes are described and analyzed, comparing the degree of assessment consistency between and within the groups. The analysis reveals a high degree of consistency within each teacher group’s discussion. However, the assessments that individual teachers make after the discussions comply only to some extent with the group’s decisions. The least degree of consistency was shown by the teacher group who seemed the most consistent in the discussions. Decision-making processes in these discussions are characterized by low intensity, where few assessment alternatives are being considered. In teacher group discussions characterized by higher intensity, a variety of suggestions for assessment are made by the teachers. The individual teachers' assessments in those groups are more consistent with the group's decisions. Meanwhile, the overall assessment consistency between the teachers was found to be low.
- Artikeln beskriver svensklärares interaktion och samstämmighet i samtal om summativ bedömning av gymnasieelevers skrivande. I ett dialogiskt perspektiv (Linell, 2011) undersöks interaktionella mönster avseende dominans, dynamik och koherens i tre svensklärargruppers bedömningssamtal. Dessa interaktionella mönster ställs i relation till uttryck för samstämmighet inom och mellan lärargrupperna. Resultatet visar att lärarna uttrycker hög grad av samstämmighet i bedömningssamtalen men att de bedömningar som lärarna gör enskilt i anslutning till samtalen enbart till viss del överensstämmer med gruppens beslut. Lägst grad av samstämmighet uppvisar den lärargrupp som i samtalen framstod som mest samstämmig. Där kännetecknas beslutsprocesserna av låg intensitet genom att få alternativ till bedömningar prövas. I de lärargrupper där intensiteten är högre genom att flera lärare styr samtalet i olika riktningar och där lärarna tillsammans prövar flera olika förslag på bedömning överensstämmer även enskilda lärares bedömningar i högre grad med gruppens beslut. Bedömningsöverensstämmelsen mellan lärargrupperna är däremot låg.
Ämnesord och genrebeteckningar
- HUMANIORA Språk och litteratur hsv//swe
- HUMANITIES Languages and Literature hsv//eng
- Writing assessment
- social moderation
- decision-making processes
- summative assessment
- Skrivbedömning
- beslutsprocesser
- summativ bedömning
- sambedömning
- samstämmighet
- språkdidaktik
- Language Education
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
- Stockholms universitetInstitutionen för språkdidaktik (creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
- Ingår i:Nordic Journal of Literacy Research: Cappelen Damm AS - Cappelen Damm Akademisk4:1, s. 1-212464-1596
Internetlänk
Hitta via bibliotek
- Nordic Journal of Literacy Research (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Blomqvist, Per, ...
- Om ämnet
-
- HUMANIORA
- HUMANIORA
- och Språk och litter ...
- Artiklar i publikationen
- Nordic Journal o ...
- Av lärosätet
- Stockholms universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
