Elever med adhd och autism: psykologiska och pedagogiska perspektiv

Frick, Matilda,1979-Stockholms universitet,Personlighets-, social- och utvecklingspsykologi,Uppsala University, Uppsala, Sweden (författare)

Elever med adhd och autism : psykologiska och pedagogiska perspektiv

Boken presenterar konkreta strategier som kan användas i klassrummet för att främja lärande och delaktighet hos elever med adhd och autism.I den första delen, Psykologiska perspektiv, beskrivs diagnoskriterier, utredningsprocessen, hur adhd och autism uttrycks i vardagen samt en rad sociala och kognitiva förklaringsmodeller som är relaterade till tillstånden.Den andra delen, Pedagogiska perspektiv, knyter de psykologiska teorierna till olika vardagssituationer i skolan och redogör för olika strategier för stöd, såsom ledarskap i klassrummet, struktur i tid och rum, stöd för motivation, lärande och kamratrelationer. Boken riktar sig till specialpedagoger, speciallärare, lärare och skolpsykologer verksamma i skolan.

Karlberg, Martin (författare)
Klang, Nina (författare)
Kleberg, Johan L.Stockholms universitet,Personlighets-, social- och utvecklingspsykologi(Swepub:su)jolu7095 (författare)
Olsson, Ingrid I.Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier(Swepub:uu)ingrisra (författare)
Thorup, Emilia (författare)
Vikström, Kersti (författare)
Stockholms universitetPersonlighets-, social- och utvecklingspsykologi (creator_code:org_t)

Av författaren/redakt...: Frick, Matilda, ...; Karlberg, Martin; Klang, Nina; Kleberg, Johan L ...; Olsson, Ingrid I ...; Thorup, Emilia; visa fler...; Vikström, Kersti; visa färre...

Om ämnet

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.