Sökning: WFRF:(Svonni Charlotta 1974 ) >
Samisk utbildning i...
Samisk utbildning i förändring : nomadskolan och processen för samer att bli likvärdiga samhällsmedborgare
-
- Svonni, Charlotta, 1974- (författare)
- Umeå universitet,Centrum för samisk forskning (CeSam),Arcum
-
(creator_code:org_t)
- Umeå : Bokförlaget h:ström - Text & Kultur, 2017
- 2017
- Svenska.
-
Ingår i: Samisk kamp. - Umeå : Bokförlaget h:ström - Text & Kultur. - 9789173272315 ; , s. 223-251
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Detta kapitel är en studie av en kamp för förändrad syn på samer i Sverige och samers lika värde samt självbestämmande. Syftet är att studera tillförordnade Nomadskolinspektörens narrativ om sitt uppdrag i utbildningsväsendet för samer under 1960-talet. Det är en period där hela svenska skolväsendet förändras och ska vara likvärdig för alla i samhället. Samtidigt ges direktiv för att ändra den segregerande lagstiftningen som skiljer mellan olika samiska grupper, vilket innebär att från och med 1962 fick samer rätt att besluta i vilket skolsystem de ville ha sina barn. Detta nya förhållningssätt var ett av de viktigaste uppgifterna enligt den dåvarande Nomadskolinspektören och diskuteras i relation till gällande styrdokument för Nomadskolan och de politiska strömningarna under samma period.
Ämnesord
- HUMANIORA -- Historia och arkeologi -- Historia (hsv//swe)
- HUMANITIES -- History and Archaeology -- History (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kap (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas