SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:umu-136776"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:umu-136776" > Demarcating Popular...

  • Edquist, Samuel,1973-Uppsala universitet,Institutionen för ABM,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier,Södertörn University; Uppsala University (författare)

Demarcating Popular Education with Government Subsidies : Sweden 1911–1991

  • Artikel/kapitelEngelska2015

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • 2015-04-30
  • Umeå :Umeå University Library,2015
  • electronicrdacarrier

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:umu-136776
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-136776URI
  • https://doi.org/10.36368/njedh.v2i1.45DOI
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-261908URI
  • https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-37036URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska
  • Sammanfattning på:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • By analysing the regulating mechanisms of state subsidies to Swedish institutions generally considered mediating “popular education” during the twentieth century, it is argued that a tension has been developed between two parallel notions of popular education. A narrower ideal popular education—emphasising non-formality and independence—has been discursively nurtured along with a broader organisational popular education, denoting the de facto institutions that have received government funding, primarily the folk high schools and study associations. It is argued that the organisational popular education is a reality in itself, spanning over border zones between, for example, non-formal and formal education. Furthermore, an argument against using “popular education” as an analytical concept is put forth, since it is overly contested. Rather, it is promoted as a discursive construct that has formed real organisational structures with their own logic, which cannot be denoted by words such as non-formal adult education.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Uppsala universitetInstitutionen för ABM (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:Nordic Journal of Educational HistoryUmeå : Umeå University Library2:1, s. 73-962001-77662001-9076

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Edquist, Samuel, ...
Om ämnet
HUMANIORA
HUMANIORA
och Historia och ark ...
och Historia
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
Artiklar i publikationen
Nordic Journal o ...
Av lärosätet
Umeå universitet
Uppsala universitet
Mittuniversitetet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy