Systematiserad decentraliserad universitetsutbildning: elevernas kursvärderingar och attityder till utbildningen

Systematiserad decentraliserad universitetsutbildning : elevernas kursvärderingar och attityder till utbildningen

Kursvärderingar har gjorts av studerande vid den systematiserade decentraliserade universitetsutbildningen (DU) under läsåret 1970-71.Svaren på ett allmänt kursvärderingsformulär för alla ämnesgrupper under höstterminen visade, att den direkta undervisningen värderades högt. Bedömningarna av dess olika aspekter tenderade att bli mer positiva under terminens gång, fastän studierna upplevdes som mycket krävande.Ett ämnesspecifikt formulär som under vårterminen distribuerades till matematikgrupperna vid DU under vårterminen visade ej några skillnader mellan grupperna som var utmärkande för hela terminens undervisning. Variationer i uppfattningarna framträdde dock mellan östersundsgruppen och de övriga på två av delkurserna. Begränsade data från en grupp matematikstuderande vid Umeå universitet gav ej anledning anta att undervisningen upplevdes annorlunda vid reguljära än vid decentraliserade studier.Mätningar av attityd till utbildningen med ATU-skalan visade skillnader mellan ämnesgrupperna. Den totala attitydpoängen var högst för studerande i franska och lägst för studerande i sociologi. För båda dessa grupper är attitydkurvan i huvudsak sjunkande, mest markant i sociologigruppen. Matematik- gruppernas attityder låg på en mellannivå i förhållande till de båda extremgrupperna och visade sig relativt stabila över tid.

About the subject

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.