Sökning: WFRF:(Stillesjö Sara 1989 ) >
Active math and gra...
Active math and grammar learning engages overlapping brain networks
-
- Stillesjö, Sara, 1989- (författare)
- Umeå universitet,Umeå centrum för funktionell hjärnavbildning (UFBI),Beteendevetenskapliga mätningar (BVM)
-
- Karlsson Wirebring, Linnea, 1979- (författare)
- Umeå universitet,Institutionen för psykologi,Umeå centrum för funktionell hjärnavbildning (UFBI)
-
- Andersson, Micael (författare)
- Umeå universitet,Institutionen för integrativ medicinsk biologi (IMB),Umeå centrum för funktionell hjärnavbildning (UFBI)
-
visa fler...
-
- Granberg, Carina, 1966- (författare)
- Umeå universitet,Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik,Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)
-
- Lithner, Johan, 1960- (författare)
- Umeå universitet,Institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik,Umeå forskningscentrum för matematikdidaktik (UFM)
-
- Jonsson, Bert, Professor, 1961- (författare)
- Umeå universitet,Umeå centrum för funktionell hjärnavbildning (UFBI),Beteendevetenskapliga mätningar (BVM)
-
- Nyberg, Lars, 1966- (författare)
- Umeå universitet,Umeå centrum för funktionell hjärnavbildning (UFBI),Institutionen för integrativ medicinsk biologi (IMB),Diagnostisk radiologi
-
- Wiklund-Hörnqvist, Carola, 1972- (författare)
- Umeå universitet,Institutionen för psykologi,Umeå centrum för funktionell hjärnavbildning (UFBI)
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- 2021-11-08
- 2021
- Engelska.
-
Ingår i: Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America. - : National Academy of Sciences. - 0027-8424 .- 1091-6490. ; 118:46
- Relaterad länk:
-
https://doi.org/10.1...
-
visa fler...
-
https://umu.diva-por... (primary) (Raw object)
-
https://www.pnas.org...
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://doi.org/10.1...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- We here demonstrate common neurocognitive long-term memory effects of active learning that generalize over course subjects (mathematics and vocabulary) by the use of fMRI. One week after active learning, relative to more passive learning, performance and fronto-parietal brain activity was significantly higher during retesting, possibly related to the formation and reactivation of semantic representations. These observations indicate that active learning conditions stimulate common processes that become part of the representations and can be reactivated during retrieval to support performance. Our findings are of broad interest and educational significance related to the emerging consensus of active learning as critical in promoting good long-term retention.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Psykologi (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Psychology (hsv//eng)
- MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP -- Medicinska och farmaceutiska grundvetenskaper -- Neurovetenskaper (hsv//swe)
- MEDICAL AND HEALTH SCIENCES -- Basic Medicine -- Neurosciences (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
Nyckelord
- Multidisciplinary
- Psychology
- psykologi
- biology
- biologi
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas
- Av författaren/redakt...
-
Stillesjö, Sara, ...
-
Karlsson Wirebri ...
-
Andersson, Micae ...
-
Granberg, Carina ...
-
Lithner, Johan, ...
-
Jonsson, Bert, P ...
-
visa fler...
-
Nyberg, Lars, 19 ...
-
Wiklund-Hörnqvis ...
-
visa färre...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
-
SAMHÄLLSVETENSKA ...
-
och Psykologi
-
- MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP
-
MEDICIN OCH HÄLS ...
-
och Medicinska och f ...
-
och Neurovetenskaper
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
-
SAMHÄLLSVETENSKA ...
-
och Utbildningsveten ...
- Artiklar i publikationen
-
Proceedings of t ...
- Av lärosätet
-
Umeå universitet