id:"swepub:oai:DiVA.org:umu-17081"
Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:umu-17081" > Educating for the N...
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
- Lindblad, SverkerDepartment of Education, Uppsala University, PO Box 2109, S 750 02 Uppsala, Sweden (författare)
Educating for the New Sweden?
- Artikel/kapitelEngelska2002
Förlag, utgivningsår, omfång ...
- Taylor & Francis,2002
- printrdacarrier
Nummerbeteckningar
- LIBRIS-ID:oai:DiVA.org:umu-17081
- https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:umu:diva-17081URI
Kompletterande språkuppgifter
- Språk:engelska
- Sammanfattning på:engelska
Ingår i deldatabas
- SwePubSwePub
Klassifikation
Anmärkningar
- Here we focus on Sweden as an advanced welfare state with a centralised educational system stressing modernisation and democratisation that was rapidly restructured into a deregulated, decentralised system based on vouchers and parental choice. The design was based on the collection of different kinds of data: policy texts, public statistics, in depth interviews with policy makers and administrators at different levels (n = 12) and teachers and headteachers (n = 42), surveys of students in Grade 9 in comprehensive schools (n = 413) in different contexts. In the interviews we found different recurrent themes in the narratives dealing with changes in education governance and on the subjects, students and teachers, in the system. By means of this we could portray a field of different conceptions of relations between education governance and social inclusion and exclusion among actors in different positions in Swedish education. The study showed large differences in the context of schools in terms of social and cultural backgrounds among students. We also found distinct differences between students in different cultural contexts. Those in contexts dominated by students of 'foreign background' were more loyal to traditional schooling cultures compared to more sceptical students from other contexts. In sum, our studies show a transition in the education culture in Sweden. This was conceptualised as a change in hegemony in the former welfare state where no alternatives are present in the current discourse on restructuring. [ABSTRACT FROM AUTHOR]
Ämnesord och genrebeteckningar
- SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogiskt arbete hsv//swe
- SOCIAL SCIENCES Educational Sciences Pedagogical Work hsv//eng
- Pedgogical work
- Pedagogiskt arbete
Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)
- Lundahl, Lisbeth,1951-Umeå universitet,Barn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning(Swepub:umu)lilu0004 (författare)
- Lindgren, Joakim,1971-National Center for Education in Values and Citizenship, Umeå University(Swepub:umu)joli0003 (författare)
- Zackari, GunillaSwedish Ministry of Education and Science, SE 103 33 Stockholm, Sweden (författare)
- Department of Education, Uppsala University, PO Box 2109, S 750 02 Uppsala, SwedenBarn- och ungdomspedagogik, specialpedagogik och vägledning (creator_code:org_t)
Sammanhörande titlar
- Ingår i:Scandinavian Journal of Educational Research: Taylor & Francis46:3, s. 283-3030031-38311470-1170
Internetlänk
Hitta via bibliotek
- Scandinavian Journal of Educational Research (Sök värdpublikationen i LIBRIS)
Till lärosätets databas
- 1 av 1
- Föregående post
- Nästa post
- Till träfflistan
Hitta mer i SwePub
- Av författaren/redakt...
- Lindblad, Sverke ...
- Lundahl, Lisbeth ...
- Lindgren, Joakim ...
- Zackari, Gunilla
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
- SAMHÄLLSVETENSKA ...
- och Utbildningsveten ...
- och Pedagogiskt arbe ...
- Artiklar i publikationen
- Scandinavian Jou ...
- Av lärosätet
- Umeå universitet
Sök utanför SwePub
- Sök vidare i:
- Google Book Search
- Google Scholar
Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.
- Copyright © LIBRIS - Nationella bibliotekssystem
- LIBRIS.kb.se
