Sökning: WFRF:(Andersson Gabriella 1972 ) >
Förstaårsstudenters...
Förstaårsstudenters och lärares syn på laborationer i fysik
-
- Andersson Chronholm, Jannika, 1972- (författare)
- Uppsala universitet,Fysikundervisningens didaktik
-
- Larsson, Johan (författare)
- Uppsala universitet,Fysikundervisningens didaktik
-
- Andersson, Gabriella (författare)
- Uppsala universitet,Materialfysik
-
(creator_code:org_t)
- 2013
- 2013
- Svenska.
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- BakgrundDå institutionen för fysik och astronomi under 2013 identifierat laborationerna som ett problemområde har vi gjort en fenomenografisk studie som undersökte studenters och lärares syn på laborationer. Datainsamling och analysVi har samlat in skriftliga enkätsvar från 18 lärare och 38 förstaårsstudenter på kandidatprogrammet i fysik.Den öppna enkätfrågan var : - Varför har vissa kurser laborationer?Svaren visar på många olika uppfattningar och vi har kategoriserat dessa fenomenografiskt. ResultatVi ser tydliga nivåer av progression i svaren; från ett distanserat och ointresserat förhållningssätt, till en uppfattning om lärande och framtida yrkesliv.Studien visar att lärare och studenterna har mycket lika syn på laborationer.Uppfattningar som fördes fram var att kurser har laborationer för att : l det är obligatorisktl koppla teori till praktikl öva instrumenthanteringl träna vetenskapligt arbetssättl öka förståelsen och lärandetl ge social träningl utgöra förberedelse för arbetsliv ReferenserMarton, F. (1981) Phenomenography – Describing conceptions of the world around us. Instructional Science, 10, 177-200.Russell, C. B. and Weaver, G. C. (2008) Student Perceptions of the Purpose and Function of the Laboratory in Science: A Grounded Theory Study. International Journal for the Scholarship of Teaching and Learning 2(2).
Ämnesord
- NATURVETENSKAP -- Fysik -- Annan fysik (hsv//swe)
- NATURAL SCIENCES -- Physical Sciences -- Other Physics Topics (hsv//eng)
Nyckelord
- laborationer
- Fysik med inriktning mot fysikens didaktik
- Physics with specialization in Physics Education
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- kon (ämneskategori)