On collegial deliberation as a tool to counteract racism in education

Bergh, Andreas,1964-Uppsala universitet,Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi,Department of Education, Uppsala University, Uppsala, Sweden (författare)

This paper analyses and discusses the possibilities and challenges ofcollegial mutual deliberation among teachers as a way of counteractingracism. It takes its starting point in research on teacher collaborationthat emphasises the importance of creating conditions locally forcritical discussions, building on knowledge from different perspectivesand going beyond simple solutions. With a focus on the practical, theidea of deliberative communication serves as a theoretical lens toanalyse discussions among eight teachers on their responses to racism.The study provides theoretical and empirical knowledge about thepotential contribution of collegial deliberation to developinga communicative teacher community that counteracts racism.

Englund, Tomas,1946-Örebro universitet,Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskap,School of Humanities, Education and Social Sciences, Örebro University, Örebro, Sweden(Swepub:oru)ted (författare)
Uppsala universitetInstitutionen för pedagogik, didaktik och utbildningssociologi (creator_code:org_t)

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.