Twitter and the aphoristic (re)turn in thought, knowledge and education

Fuller, Steve (författare)

Department of Sociology, University of Warwick, Coventry, UK

Gorman, David (författare)

Department of English, Northern Illinois University, DeKalb, IL, USA

Dusek, Val (författare)

Department of Philosophy, University of New Hampshire, Durham, NH, USA

visa fler...

Pantsar, Markus (författare)

Käte Hamburger Kolleg, RWTH-Aachen, Aachen, Germany;e Department of Philosophy, University of Helsinki, Helsinki, Finland

Babich, Babette (författare)

Department of Philosophy, Fordham University, The Bronx, NY, USA

Basbøll, Thomas (författare)

Department of Management, Politics and Philosophy, Copenhagen Business School, Solbjerg, Denmark

Rider, Sharon, Professor, 1963- (författare)

Uppsala universitet,Filosofiska institutionen

visa färre...

 (creator_code:org_t)

2022-10-25

2023

Engelska.

Ingår i: Educational Philosophy and Theory. - : Routledge. - 0013-1857 .- 1469-5812. ; 55:13, s. 1436-1449

Relaterad länk:

https://urn.kb.se/re...

visa fler...

https://doi.org/10.1...

visa färre...

• Tidskriftsartikel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)