Delaktighet och jämlikhet för elever med funktionshinder

• Girma Berhanu och Bertil Gustafsson I detta kapitel redogör vi för en kartläggning av faktorer som har gynnsamma effekter på funktionshindrade elevers delaktighet och jämlikhet i skolans verksamhet. Särskilt fokuserar vi faktorer på organisations- och systemnivå. Vi har identifierat åtta olika faktorer som visat sig ha betydelse för utvecklingen av delaktighet och jämlikhet hos elever med funktionshinder: Resurser, styrdokument, skolledningens attityd, samverkan, betygsättning, den sociala och fysiska miljön, pedagogik och didaktik samt professionalism. I några sammanhang har även mindre gynnsamma faktorer uppmärksammats.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap -- Övrig annan samhällsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences -- Other Social Sciences not elsewhere specified (hsv//eng)

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kap (ämneskategori)