SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Pendrill Ann Marie 1952)
 

Sökning: WFRF:(Pendrill Ann Marie 1952) > Teachers’ Perceived...

  • Sagar, HelenaGothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för fysik (GU),Centrum för utbildningsvetenskap och lärarforskning,Department of Physics (GU),Centre for Educational Science and Teacher Research (författare)

Teachers’ Perceived Requirements for Collaborating with the Surrounding World

  • Artikel/kapitelEngelska2012

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • 2012

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:gup.ub.gu.se/172178
  • https://gup.ub.gu.se/publication/172178URI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Pendrill, Ann-Marie,1952Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för fysik (GU),Department of Physics (GU)(Swepub:gu)xpenan (författare)
  • Wallin, Anita,1952Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för didaktik och pedagogisk profession,Department of Pedagogical, Curricular and Professional Studies(Swepub:gu)xwaani (författare)
  • Göteborgs universitetInstitutionen för fysik (GU) (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:NorDiNa : Nordic Studies in Science Education8:3, s. 227-2431504-4556

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Sagar, Helena
Pendrill, Ann-Ma ...
Wallin, Anita, 1 ...
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
och Didaktik
Artiklar i publikationen
NorDiNa : Nordic ...
Av lärosätet
Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy