Effects of Home Background on Student Achievement in Reading, Mathematics, and Science at the Fourth Grade.

Gustafsson, Jan-Eric,1949Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education (författare)

Boston College, USA :Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College.2013

Yang Hansen, Kajsa,1969Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education(Swepub:gu)xhakaj (författare)
Rosén, Monica,1962Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och specialpedagogik,Department of Education and Special Education(Swepub:gu)xrosem (författare)
Göteborgs universitetInstitutionen för pedagogik och specialpedagogik (creator_code:org_t)

Ingår i:M. O. Martin and I. V. S. Mullis (Eds) TIMSS and PIRLS 2011: Relationships Among Reading, Mathematics, and Science Achievement at the Fourth Grade—Implications for Early LearningBoston College, USA : Chestnut Hill, MA: TIMSS & PIRLS International Study Center, Boston College., s. 183-2899781889938189

Av författaren/redakt...: Gustafsson, Jan- ...; Yang Hansen, Kaj ...; Rosén, Monica, 1 ...

Om ämnet

SAMHÄLLSVETENSKAP: SAMHÄLLSVETENSKA ...; och Utbildningsveten ...; och Pedagogik

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.