Kategorier och positioner i pedagogisk genusforskning

• I detta kapitel granskas tre kunskapsöversikter över pedagogisk genusforskning, två från Sverige och en från Tyskland. Genom att undersöka hur översikterna utnyttjar köns- och genuskategorier och beskriver forskningens landvinningar i sammanhanget för kunskapsöversikter, pekar vi ut några av de olika vägval och positioner som tagits. Vi visar också hur sådana positioner och vägval bereder väg för olika allianser och uppfattningar om förhållandet mellan vetenskap, politik och praktik och är något som berör oss alla.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap -- Genusstudier (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences -- Gender Studies (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

Pedagogik

genus

genusteori

kunskapsöversikter

kunskapspolitik

forskningspositioner

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kap (ämneskategori)