Bedömning och bedömningsformer av konstnärliga uttryck och gestaltande redovisningar

• En av de konstnärliga och estetiska ämnenas särarter och gemensamma utgångspunkter är att en konstnärlig produkt, till exempel ett slöjdföremål, en dans- eller teaterföreställning, ett musikstycke, föregås av en konstnärlig process. Det innebär att gestaltande uttryck ska värderas både i relation till process och produkt. Inom de olika (lärar-och konstnärliga-) utbildningarna på HDK, HSM och Valand vid konstnärliga fakulteten, GU, utmanas lärare i att bedöma en sådan process, och i vissa fall ett slutresultat. Dessutom ska mål, former för bedömning och betygskriterier formuleras i kursplaner, och följas vid bedömningen. Tidigare forskning har problematiserat lärares svårigheter att verbalisera och artikulera grunder för bedömning och kvalitativa aspekter av ett kunnande (jfr Ahlstrand 2014, 2015, 2016; Andersson 2016; Andersson och Ferm Thorgersen 2015; Carlgren, Ahlstrand, Björkholm, Nyberg 2015; Hasselskog 2010; Sadler 2010, 2013; Zandén 2010; Zandén & Ferm Thorgersen 2015) I våra respektive avhandlingar och i vår fortsatta forskning är lärandeteoretiska-, kunskapsteoretiska perspektiv, bedömningsfrågor och ämnesdidaktiska problemställningar framträdande. Med utgångspunkt i presentation av ett kommande projekt som syftar till att etablera ett nätverk gällande Bedömning och bedömningsformer i utbildningar på konstnärlig fakultet så kommer nämnda områden att diskuteras utifrån möjligheter och utmaningar i relation till estetiska ämnen i lärarutbildning generellt och till konferensens tema; Kropp, plats, rum specifikt.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)

Nyckelord

bedömning

undervisning

estetiska ämnen

gestaltning

teater

dans

slöjd

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

kon (ämneskategori)