‘Het is verruktelijk’ : Hoe audiovisuele vertalers het heft in eigen handen kunnen nemen

• Research into children’s audiovisual media often focuses on issues such as the psychological impact of exposure to violence and aggression on children’s behaviour and the influence of media on children’s views on gender, body image and ethnicity. As children are more malleable than adults and, as a result, more vulnerable to such media, its impact can indeed be considerable. The same applies to the influence of the language used in such media on children's linguistic development, since the target audience is still at an early stage of acquiring this (native or foreign) language. However, in many countries, children programmes are mostly imported and, hence, have to be translated. Audiovisual translation research into children’s media is, therefore, arguably even more important. Even in so-called “subtitling countries”, these - mainly dubbed - audiovisual products, but also the language used therein are, thus, worthy of closer scrutiny. With audiovisual translation studies having moved away from purely linguistic analyses, some scholars (Di Giovanni 2011, Pavesi 2018) have - rightfully so - called for a reappraisal of the study of the language of audiovisual translation (without ignoring its multimodality), particularly, in such programmes for children. Children’s programmes have been criticized for being out of touch with reality when it comes to portraying children (e.g. Götz et al. 2018). Many children, therefore, will not recognize themselves or the people around them in the characters they are presented with, but also linguistically such programmes can be out of touch with the linguistic reality in which children live. In this paper, I discuss these diversity issues in children's television and what translation strategies have recently been adopted in Sweden and Belgium to compensate for these on-going issues in children's media.

• Dat een land als Zweden de gelijkberechtiging van vrouw en man bijzonder hoog in het vaandel draagt, is waarschijnlijk wel bekend. Wat vermoedelijk minder mensen weten, is dat SVT Barn, de Zweedse pendant van Ketnet (Junior) en Zapp(elin), de laatste jaren enkele gewaagde beslissingen heeft genomen om geïmporteerde, anderstalige tekenfilms ook in dat opzicht beter af te stemmen op de eigen, Zweedse doelgroep. svt Barn zendt net als zijn tegenhangers in het Nederlandse taalgebied in de eerste plaats programma’s uit voor kinderen. Maar media voor kinderen hebben een dubbele doelgroep (zie bijv. Borodo 2017) en volwassenen bepalen doorgaans wat kinderen te zien of te lezen krijgen. Dat zij nogal eens met een kritisch oog en oor meekijken en -luisteren, bleek in maart 2019 maar weer toen een misnoegde moeder het taalgebruik van het konijntje Bing in de gelijknamige nagesynchroniseerde tekenfilm op Ketnet scherp veroordeelde. Kinderen vormen een kwetsbare doelgroep. Ze zijn nog volop in ontwikkeling en ook enorm vatbaar voor invloed van buitenaf. Daarom kunnen de emoties soms hoog oplaaien wanneer volwassenen vinden dat kinderen ‘pedagogisch onverantwoorde’ televisieprogramma’s voorgeschoteld krijgen. Zeker wanneer die programma’s uitgezonden worden door de publieke omroep.

Ämnesord

HUMANIORA  -- Språk och litteratur -- Studier av enskilda språk (hsv//swe)

HUMANITIES  -- Languages and Literature -- Specific Languages (hsv//eng)

Nyckelord

diversity

audiovisual translation

children

psb

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

art (ämneskategori)