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Tradução, validação e aplicação da Escala ZEF (ZEF Scale) para avaliação da Fadiga Zoom na população brasileira

Queiroz, Anna Carolina Muller (författare)
Nascimento, Alexandre (författare)
Fauville, Geraldine (författare)
Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande,Department of Education, Communication and Learning
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Luo, Mufan (författare)
Meirelles, Fernando (författare)
Plank, David (författare)
Bailenson, Jeremy (författare)
Hancock, Jeffrey (författare)
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 (creator_code:org_t)
SSRN, 2021
Portugisiska.
Ingår i: SSRN Electronic Journal. - : SSRN. - 1556-5068.
  • Annan publikation (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Abstract Ämnesord
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  • O uso de videoconferências vem aumentando consideravelmente. Em 2021, a Escala ZEF (Zoom Fatigue and Exhaustion Scale) foi desenvolvida e validada para avaliar a fadiga decorrente do uso de videoconferência em 5 domínios (geral, visual, social, motivacional e emocional). Este estudo apresenta a tradução da Escala ZEF para o português, a validação transcultural para o Brasil e a validação contextual da Escala ZEF nos contextos educacional e empresarial. Os resultados da análise fatorial confirmatória, dos testes de confiabilidade e de validação, considerando uma amostra de 633 participantes do Brasil, indicaram que a tradução e a validação transcultural foram realizadas com sucesso e a versão em português da Escala ZEF é adequada para ser utilizada com a população brasileira. Uma análise fatorial multigrupo indicou que a configuração e os parâmetros da Escala ZEF são semelhantes nos contextos educacional e empresarial, validando sua aplicação para esses contextos. Além disso, o presente estudo mostrou uma replicação dos resultados de estudos anteriores sobre as associações entre o uso de videoconferência (duração, frequência e proximidade entre as sessões) e a pontuação na Escala ZEF, e também dos efeitos de gênero na fadiga, sendo que as mulheres relataram níveis de fadiga em média 20,6% maior do que os homens. Identificou-se também a replicação de resultados de estudos anteriores quanto a associação entre os níveis de fadiga e a idade, com uma redução da fadiga com o aumento da idade. Finalmente, os resultados mostraram que os participantes que usam videoconferências principalmente para fins de estudo relataram níveis de fadiga em média 16,7% mais elevados do que os participantes que usam videoconferências para o trabalho. A escala está disponível em: https://vhil.stanford.edu/zef/

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Psychology (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Medie- och kommunikationsvetenskap (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Media and Communications (hsv//eng)

Nyckelord

video conference
fatigue
instrument validation

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)
ovr (ämneskategori)

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