Barns och ungas lärande under den fria tiden – dilemmat med att leda den som inte vill bli ledd

• Fritidshemsverksamheten är en av de pedagogiska verksamheter där individen förväntas ha ett relativt stort inflytande över den egna tiden. Även om begreppet undervisning har letat sig in i denna verksamhet, trots att den ska komplettera skolan och förskoleklassen, så är det en lös beskrivning av undervisning som lämnar många val till ”eleven” själv. Hur ska man då som personal och vuxen leda individer och grupper under sådana villkor?

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Annan samhällsvetenskap -- Tvärvetenskapliga studier inom samhällsvetenskap (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Other Social Sciences -- Social Sciences Interdisciplinary (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi -- Tillämpad psykologi (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Psychology -- Applied Psychology (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Lärande (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Learning (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

ledarskap

Fritidspedagogik

Fritid

Fritidsverksamhet

Didaktik leadership

Teaching

Leisure

Recreation leadership

Sverige

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kap (ämneskategori)