SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

WFRF:(Andersson Björn 1939)
 

Sökning: WFRF:(Andersson Björn 1939) > (2005-2009) > Innehållorienterade...

Innehållorienterade teorier och design av undervisning - en ny möjlighet till kunskapsbygge i lärarutbildningen. Med exempel från naturvetenskap

Andersson, Björn, 1939 (författare)
Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för pedagogik och didaktik, enheten för Ämnesdidaktik,Department of Education, Unit for Subject Matter Education
 (creator_code:org_t)
Oslo : Universitetsforlaget, 2006
2006
Svenska.
Ingår i: Sigmund Ongstad, S. (red). Fag og didaktikk i lærerutdanning : kunnskap i grenseland. - Oslo : Universitetsforlaget. - 8215009115 ; , s. 207-223
  • Bokkapitel (övrigt vetenskapligt/konstnärligt)
Ämnesord
Stäng  

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)
kap (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Hitta mer i SwePub

Av författaren/redakt...
Andersson, Björn ...
Om ämnet
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
och Pedagogiskt arbe ...
SAMHÄLLSVETENSKAP
SAMHÄLLSVETENSKA ...
och Utbildningsveten ...
och Pedagogik
Artiklar i publikationen
Sigmund Ongstad, ...
Av lärosätet
Göteborgs universitet

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy