Är anonyma tentor objektiva och rättvisa? : Are anonymous exams objective and fair?

• På många lärosäten införs nu anonyma tentamina. Frågan har drivits av studentkårerna, och verkar i de flesta fall ha införts av universitetens och högskolornas ledning utan diskussion och förankring i lärarkåren. På hemsidorna hittar man oftast bara en beskrivning om hur det praktiskt skall gå till. I några fall hänvisas till en likabehandlingsplan eller motivering i stil med att "De fördelar man tycker sig se är ökad objektivitet och rättssäkerhet i examinationen.". Vi saknar djupare analys av omfattningen av de problem systemet förväntas lösa i relation till de kostnader och nackdelar det skapar. Inte någonstans har vi sett en diskussion om huruvida de föreslagna åtgärderna är den bästa resursanvändningen för att mildra problemen. Vi vill med detta inlägg lyfta in fler frågor i diskussionen kring anonyma tentamina.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)

Nyckelord

examination bedömning mångfald

Publikations- och innehållstyp

vet (ämneskategori)

art (ämneskategori)