SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/82832"
 

Sökning: id:"swepub:oai:gup.ub.gu.se/82832" > Learning, memory an...

  • Lindquist, Barbro,1950Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för kliniska vetenskaper, Avdelningen för pediatrik,Institute of Clinical Sciences, Department of Pediatrics (författare)

Learning, memory and executive functions in children with hydrocephalus.

  • Artikel/kapitelEngelska2008

Förlag, utgivningsår, omfång ...

  • Wiley,2008

Nummerbeteckningar

  • LIBRIS-ID:oai:gup.ub.gu.se/82832
  • https://gup.ub.gu.se/publication/82832URI
  • https://doi.org/10.1111/j.1651-2227.2008.00747.xDOI

Kompletterande språkuppgifter

  • Språk:engelska

Ingår i deldatabas

Klassifikation

  • Ämneskategori:ref swepub-contenttype
  • Ämneskategori:art swepub-publicationtype

Anmärkningar

  • AIMS: To explore learning, memory and executive abilities in children with hydrocephalus without learning disabilities, and to find out whether children with an isolated hydrocephalus differed from those with hydrocephalus in combination with myelomeningocele (MMC). METHODS: Thirty-six children with an intelligence quotient (IQ) of >or=70 from a population of all the 107 children with hydrocephalus born in western Sweden in 1989-1993 were examined and compared with age- and gender-matched controls. The neuropsychological assessment of the school-aged child (NIMES) test battery was used. RESULTS: The children with hydrocephalus differed significantly from controls in all functions apart from registration skills and recognition. Learning, memory and executive functions were all impaired. Twenty children with infantile hydrocephalus did not differ from those with hydrocephalus associated with MMC. Also, children with an IQ of >84 performed significantly worse than controls. CONCLUSIONS: Despite an IQ of >or=70, children with hydrocephalus had significantly impaired learning, memory and executive functions. When major brain lesions resulting in learning disability had been excluded, the hydrocephalus, rather than the underlying aetiology, was most important for the development of cognitive functions.

Ämnesord och genrebeteckningar

Biuppslag (personer, institutioner, konferenser, titlar ...)

  • Persson, Eva-Karin,1956Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för kliniska vetenskaper, Avdelningen för pediatrik,Institute of Clinical Sciences, Department of Pediatrics(Swepub:gu)xpevak (författare)
  • Uvebrant, Paul,1951Gothenburg University,Göteborgs universitet,Institutionen för kliniska vetenskaper, Avdelningen för pediatrik,Institute of Clinical Sciences, Department of Pediatrics(Swepub:gu)xuvepa (författare)
  • Carlsson, Göran,1951 (författare)
  • Göteborgs universitetInstitutionen för kliniska vetenskaper, Avdelningen för pediatrik (creator_code:org_t)

Sammanhörande titlar

  • Ingår i:Acta paediatrica (Oslo, Norway : 1992): Wiley97:5, s. 596-6010803-52531651-2227

Internetlänk

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy