Sökning: WFRF:(Sarey Khanie Mandana) >
NLITED - New Level ...
NLITED - New Level of Integrated Techniques for Daylighting Education: preliminary data on the use of an e-learning platform
-
- Giuliani, Federica (författare)
- Niccolò Cusano University
-
- Sokół, Natalia (författare)
- Gdansk University of Technology
-
- Gentile, Niko (författare)
- Lund University,Lunds universitet,Avdelningen för Energi och byggnadsdesign,Institutionen för bygg- och miljöteknologi,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,LTH profilområde: Avancerade ljuskällor,LTH profilområden,Division of Energy and Building Design,Department of Building and Environmental Technology,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH,LTH Profile Area: Photon Science and Technology,LTH Profile areas,Faculty of Engineering, LTH
-
visa fler...
-
- Sarey Khanie, Mandana (författare)
- Technical University of Denmark
-
- Lo Verso, Valerio Roberto Maria (författare)
- Polytechnic University of Turin
-
- Caffaro, Federica (författare)
- Roma Tre University
-
Gašparovský, Dionýz (redaktör/utgivare)
-
Novák, Tomáš (redaktör/utgivare)
-
Janiga, Peter (redaktör/utgivare)
-
Mokráň, Marek (redaktör/utgivare)
-
visa färre...
-
(creator_code:org_t)
- 2022
- 2022
- Engelska 415 s.
-
Ingår i: LUX Europa 2022 : Proceedings of the 14th European Lighting Conference - Proceedings of the 14th European Lighting Conference. - 9788011022693 - 9788011022693 ; , s. 138-146
- Relaterad länk:
-
https://lup.lub.lu.s...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Project NLITED – New Level of Integrated Techniques for Daylighting Education - is an educational project for students and professionals. The project's objective is to create and develop an online eLearning platform with 32 eModules dedicated to daylight knowledge. The project also offers e-learners two summer school training where the theoryis put into practice. The platform was launched on January 31, 2022. The paper analyses the participation during the first four months of online activity until May 31, 2022. It discusses which eModules have received the highest participation rate and which have the lowest. These data are compared to the preferences on modules expressed by different panels of experts. The experts expressed their recommendations for specific educational content during workshops conducted in 2021, which led to the definition of the curriculum. Furthermore, participants also fill out an evaluation test on the quality and the usability of the eModule(s) they have taken. This information leads to the amendments of the ePlatform which are in the scope of action for the final year of the NLTED project.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
- TEKNIK OCH TEKNOLOGIER -- Samhällsbyggnadsteknik -- Arkitekturteknik (hsv//swe)
- ENGINEERING AND TECHNOLOGY -- Civil Engineering -- Architectural Engineering (hsv//eng)
- TEKNIK OCH TEKNOLOGIER -- Samhällsbyggnadsteknik -- Husbyggnad (hsv//swe)
- ENGINEERING AND TECHNOLOGY -- Civil Engineering -- Building Technologies (hsv//eng)
Nyckelord
- daylighting
- lighting
- online learning
- mooc
- education
- pedagogy
- lifelong learning
Publikations- och innehållstyp
- kon (ämneskategori)
- ref (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas
- Av författaren/redakt...
-
Giuliani, Federi ...
-
Sokół, Natalia
-
Gentile, Niko
-
Sarey Khanie, Ma ...
-
Lo Verso, Valeri ...
-
Caffaro, Federic ...
-
visa fler...
-
Gašparovský, Dio ...
-
Novák, Tomáš
-
Janiga, Peter
-
Mokráň, Marek
-
visa färre...
- Om ämnet
-
- SAMHÄLLSVETENSKAP
-
SAMHÄLLSVETENSKA ...
-
och Utbildningsveten ...
-
- TEKNIK OCH TEKNOLOGIER
-
TEKNIK OCH TEKNO ...
-
och Samhällsbyggnads ...
-
och Arkitekturteknik
-
- TEKNIK OCH TEKNOLOGIER
-
TEKNIK OCH TEKNO ...
-
och Samhällsbyggnads ...
-
och Husbyggnad
- Artiklar i publikationen
-
LUX Europa 2022 ...
- Av lärosätet
-
Lunds universitet