Sociopolitiska perspektiv i och på matematikdidaktik

• Detta inledande kapitel lyfter fram nya trender inom sociopolitisk forskning i matematikdidaktik. Den matematikundervisning som pågår i klassrum är alltid sammanflätad med olika samhälleliga fenomen, så som social kontext, normer och styrdokument, men också kollegor och media. Centrala problemställningar och forskningslitteratur i de sociopolitiska studierna i matematikdidaktik presenteras. Detta fungerar som en bakgrund för tematiseringen av boken och dess kapitel. 

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)

SOCIAL SCIENCES  -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)

Nyckelord

sociopolitiskt matematikdidaktisk forskning

makt

matematik i samhället

Mathematics Education

matematikämnets didaktik

Matematikens didaktik

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)

kap (ämneskategori)