Search: L773:2323 7104 OR L773:2323 7112
> (2018) >
Gymnasiets laborato...
Gymnasiets laboratorionsundervisning i fysik–mellan tradition och ändrade styrdokument: Laboratory work in upper secondary physics teaching–between tradition and curriculum reform
-
- Holmström, Simon Johan Erland (author)
- Lund University,Lunds universitet,Grundutbildning i fysik inom naturvetenskapliga fakulteten,Grundutbildning i fysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,Undergraduate Programme of Studies in Physics within Faculty of Science,Undergraduate studies in Physics,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH
-
- Eriksson, Urban (author)
- Lund University,Lunds universitet,Nationellt Resurscentrum för Fysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,National Resource Centre for Physics Education,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH
-
- Reistad, Nina (author)
- Lund University,Lunds universitet,Atomfysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,Nationellt Resurscentrum för Fysik,Atomic Physics,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH,National Resource Centre for Physics Education,Faculty of Engineering, LTH
-
show more...
-
- Pendrill, Ann-Marie (author)
- Lund University,Lunds universitet,Nationellt Resurscentrum för Fysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,National Resource Centre for Physics Education,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH
-
show less...
-
(creator_code:org_t)
- 2018
- 2018
- Swedish 21 s.
-
In: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. - 2323-7112. ; 6:1, s. 1-21
- Related links:
-
http://dx.doi.org/10... (free)
-
show more...
-
https://lup.lub.lu.s...
-
https://doi.org/10.3...
-
show less...
Abstract
Subject headings
Close
- Laborationer har lång tradition i fysikundervisningen och det finns många klassiska skolexperiment. Samtidigt påverkas laborationsundervisningen av reformer och teknikutveckling. I denna studie fick lärare på tre gymnasieskolor diskutera sin laborationsundervisning. Analysen baseras på händelselogik, där handling ses som intentionell och styrs av determinanterna: målsättning, förmåga, plikt och möjligheter. Studien ger insikt i hur olika faktorer påverkar lärares laborationsundervisning, och hur klassiska laborationer i fysikundervisningen både kan ha en given plats och utmanas av nya förutsättningar. Resultaten antyder att praxis och tradition är starkare påverkansfaktorer än styrdokument i lärares utformning av laborationsundervisningen, vilket delvis kan relateras till en avsaknad av fortbildning.
Subject headings
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
- NATURVETENSKAP -- Fysik -- Annan fysik (hsv//swe)
- NATURAL SCIENCES -- Physical Sciences -- Other Physics Topics (hsv//eng)
Publication and Content Type
- art (subject category)
- ref (subject category)
Find in a library
To the university's database