SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:hv-19500"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:hv-19500" > Predicting child ag...

Predicting child aggression : The role of parent and child endorsement of reactive aggression across 13 cultural groups in 9 nations.

Rothenburg, W. Andrew (författare)
University of North Carolina, Chapel Hill, (USA)
Sorbring, Emma, 1972- (författare)
Högskolan Väst,Avdelningen för psykologi, pedagogik och sociologi,BUV
Lansford, Jennifer E. (författare)
Duke University, Durham, (USA)
visa fler...
Alampay, Liane Peña (författare)
Ateneo de Manila University (PHL)
Al-Hassan, Suha M. (författare)
Hashemite University and Emirates College for Advanced Education (ARE)
Bacchini, Dario (författare)
University of Naples “Federico II”, Neapel, (ITA)
Bornstein, Marc H. (författare)
Child and Family Research, Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child Health and Human Development, National Institutes of Health, Public Health Service, Bethesda, MD, (USA)
Chang, Lei (författare)
University of Macau (MAC)
Deater-Deckard, Kirby (författare)
Department of Psychological and Brain Sciences, University of Massachusetts, Amherst, MA 01002, (USA)
Di Giunta, Laura (författare)
Università di Roma “La Sapienza”, Rome, (ITA)
Dodge, Kenneth A. (författare)
Duke University (USA)
Gurdal, Sevtap, 1976- (författare)
Högskolan Väst,Avd för utbildningsvetenskap och språk,BUV
Liu, Qin (författare)
Chongqing Medical University (CHN)
Long, Qian (författare)
Duke Kunshan University (CHN)
Oburu, Paul (författare)
Maseno University (KEN)
Pastorelli, Concetta (författare)
Università di Roma “La Sapienza” (ITA)
Skinner, Ann T. (författare)
Duke University (USA)
Tapanya, Sombat (författare)
Chiang Mai University (THA)
Steinberg, Laurence (författare)
Temple University (USA) and King Abdulaziz University (SAU)
Uribe Tirado, L.M. (författare)
Department of Psychology, Universidad de San Buenaventura, Medellín 050001, (COL)
Yotanyamaneewong, Saengduean (författare)
Department of Psychology, Chiang Mai University, Chiang Mai (THA)
visa färre...
 (creator_code:org_t)
2022-12-24
2023
Engelska.
Ingår i: Aggressive Behavior. - : Wiley. - 0096-140X .- 1098-2337. ; 49:3, s. 183-197
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • Parent and child endorsement of reactive aggression both predict the emergence of child aggression, but they are rarely studied together and in longitudinal contexts. The present study does so by examining the unique predictive effects of parent and child endorsement of reactive aggression at age 8 on child aggression at age 9 in 1456 children from 13 cultural groups in 9 nations. Multiple group structural equation models explored whether age 8 child and parent endorsement of reactive aggression predicted subsequent age 9 child endorsement of reactive aggression and child aggression, after accounting for prior child aggression and parent education. Results revealed that greater parent endorsement of reactive aggression at age 8 predicted greater child endorsement of aggression at age 9, that greater parent endorsement of reactive aggression at age 8 uniquely predicted greater aggression at age 9 in girls, and that greater child endorsement of reactive aggression at age 8 uniquely predicted greater aggression at age 9 in boys. All three of these associations emerged across cultures. Implications of, and explanations for, study findings are discussed.

Ämnesord

SAMHÄLLSVETENSKAP  -- Psykologi -- Psykologi (hsv//swe)
SOCIAL SCIENCES  -- Psychology -- Psychology (hsv//eng)

Nyckelord

child
gender differences
international
parent
reactive aggression
Barn- och ungdomsvetenskap
Child and Youth studies

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy