SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:hv-7188"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:hv-7188" > MOOCs for Professio...

LIBRIS Formathandbok  (Information om MARC21)
FältnamnIndikatorerMetadata
00003418naa a2200481 4500
001oai:DiVA.org:hv-7188
003SwePub
008141217s2014 | |||||||||||000 ||eng|
009oai:DiVA.org:su-108690
024a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-71882 URI
024a https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-1086902 URI
040 a (SwePub)hvd (SwePub)su
041 a engb eng
042 9 SwePub
072 7a ref2 swepub-contenttype
072 7a kon2 swepub-publicationtype
100a Jobe, Williamu Stockholms universitet,Högskolan Väst,Avd för informatik,LINA,Institutionen för data- och systemvetenskap4 aut0 (Swepub:su)wijo0991
2451 0a MOOCs for Professional Teacher Development
264 1a Chesapeake, VA :b AACE,c 2014
338 a print2 rdacarrier
520 a A MOOC is a trending concept in education that is disrupting traditional methods oflearning consumption. The emergence and use of MOOCs for professional teacher development isstill uncommon, but on the verge of gaining a foothold. Research regarding MOOCs typicallyfocuses on impacts for higher education and lifelong learning. However, the specific intersection ofMOOCs and professional teacher development is poorly researched. This concept papercontemplates the benefits and drawbacks of using MOOCs for professional teacher developmentand calls for more practical studies and explorative research. This paper also speculates on the basicMOOC design criteria and principles needed to maximize engagement and course completion,which are currently common issues with general MOOCs. The conclusion is that MOOCs can be acost- and resource-effective means to deliver quality education in order to further professionalteacher development. However, possible risks are employers' reluctance to accept MOOCaccreditation as equivalent professional development and the lack of relevant MOOC courses forprofessional development.
650 7a SAMHÄLLSVETENSKAPx Utbildningsvetenskapx Pedagogiskt arbete0 (SwePub)503042 hsv//swe
650 7a SOCIAL SCIENCESx Educational Sciencesx Pedagogical Work0 (SwePub)503042 hsv//eng
650 7a NATURVETENSKAPx Data- och informationsvetenskapx Systemvetenskap, informationssystem och informatik0 (SwePub)102022 hsv//swe
650 7a NATURAL SCIENCESx Computer and Information Sciencesx Information Systems0 (SwePub)102022 hsv//eng
653 a MOOC
653 a Professional Teacher Development
653 a Lifelong Learning
653 a WIL
653 a Work-integrated Learning
653 a AIL
653 a Work Integrated Learning
653 a Arbetsintegrerat lärande
653 a Informatik
653 a Informatics
653 a Computer and Systems Sciences
700a Östlund, Christian,d 1969-u Högskolan Väst,Avd för informatik,LINA4 aut0 (Swepub:hv)imco
700a Svensson, Lars,d 1963-u Högskolan Väst,Avd för informatik,LINA4 aut0 (Swepub:hv)imlsv
710a Högskolan Västb Avd för informatik4 org
773t Proceedings of Society for Information Technology &amp; Teacher Education International Conference 2014d Chesapeake, VA : AACEg , s. 1580-1586q <1580-1586z 9781939797070
856u http://www.editlib.org/p/130997/y Proceedings
8564 8u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hv:diva-7188
8564 8u https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-108690

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy