Näytteita murtoluvun käsitteestä eri aikakausien oppikirjoissa: In English: On the concept of fraction in a sample of the Finnish mathematics textbooks from different era

Näytteita murtoluvun käsitteestä eri aikakausien oppikirjoissa : In English: On the concept of fraction in a sample of the Finnish mathematics textbooks from different era

Tossavainen, Timo (author): Luleå tekniska universitet,Pedagogik, språk och Ämnesdidaktik

(creator_code:org_t)

Joensuu, 2017
2017
Finnish.
In: Proceedings of the annual FMSERA symposium 2016. - Joensuu. ; , s. 99-109

Related links:: https://journal.fi/f...; show more...; https://ltu.diva-por... (primary) (Raw object); https://urn.kb.se/re...; show less...

Abstract Subject headings

Tässä artikkelissa kartoitamme sitä, miten murtoluvun käsitettä on opetettueräissä1800–2000-lukujenalaluokkien oppikirjoissa,jamillaisia murtoluvun käsitekuvia tar-kasteluun valituista oppikirjoista välittyy. Osoittautuu, että murtolukua on käsitelty mo-nipuolisestija eri tavoinjo 1800-luvun oppikirjoissa ja osa näistä käsittelytavoista on edelleen käytössä. Uuden matematiikan kirjoissa korostuu jonkin verran konseptuaalinen ajattelu, muuten murtolukujen käsittelyä hallitsee laskemisen näkökulma

By the author/editor: Joutsenlahti, Jo ...; Perkkilä, Päivi; Tossavainen, Tim ...

About the subject

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.