SwePub
Sök i LIBRIS databas

  Utökad sökning

id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-321449"
 

Sökning: id:"swepub:oai:DiVA.org:uu-321449" > Emotion recognition...

Emotion recognition training in autism spectrum disorder : A systematic review of challenges related to generalizability.

Berggren, Steve (författare)
Karolinska Institutet
Fletcher-Watson, Sue (författare)
Milenkovic, Nina (författare)
visa fler...
Marschik, Peter B (författare)
Karolinska Institutet
Bölte, Sven (författare)
Karolinska Institutet
Jonsson, Ulf, 1974- (författare)
Karolinska Institutet,Uppsala universitet,Barn- och ungdomspsykiatri,Center of Neurodevelopmental Disorders at Karolinska Institutet (KIND), Pediatric Neuropsychiatry Unit, Department of Women ’ s and Children ’ s Health, Karolinska Institutet, Stockholm, Sweden; Child and Adolescent Psychiatry, Center of Psychiatry Research, Stockholm County Council, Stockholm, Sweden
visa färre...
 (creator_code:org_t)
2017-04-10
2018
Engelska.
Ingår i: Developmental Neurorehabilitation. - : Informa UK Limited. - 1751-8423 .- 1751-8431. ; 21:3, s. 141-154
  • Tidskriftsartikel (refereegranskat)
Abstract Ämnesord
Stäng  
  • PURPOSE: To assess the generalizability of findings from randomized controlled trials (RCTs) evaluating emotion recognition (ER) training for children and adolescents with autism spectrum disorder (ASD).METHODS: We present a systematic review and narrative synthesis of the determinants of external validity in RCTs on ER training. Generalizability of the findings across situations, populations, settings, treatment delivery, and intervention formats was considered.RESULTS: We identified 13 eligible studies. Participants were predominantly boys with ASD in the normative IQ range (IQ > 70), with an age span from 4 to 18 years across studies. Interventions and outcome measures were highly variable. Several studies indicated that training may improve ER, but it is still largely unknown to what extent training effects are translated to daily social life.CONCLUSION: The generalizability of findings from currently available RCTs remains unclear. This underscores the importance of involving children with ASD and their caregivers in informed treatment decisions.

Ämnesord

MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Medicinska och farmaceutiska grundvetenskaper -- Neurovetenskaper (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Basic Medicine -- Neurosciences (hsv//eng)
MEDICIN OCH HÄLSOVETENSKAP  -- Klinisk medicin -- Pediatrik (hsv//swe)
MEDICAL AND HEALTH SCIENCES  -- Clinical Medicine -- Pediatrics (hsv//eng)

Nyckelord

Asperger syndrome
autism
child psychiatry
emotion
intervention
neurodevelopmental disorders
technology training

Publikations- och innehållstyp

ref (ämneskategori)
art (ämneskategori)

Hitta via bibliotek

Till lärosätets databas

Sök utanför SwePub

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.

 
pil uppåt Stäng

Kopiera och spara länken för att återkomma till aktuell vy