Sökning: AMNE:(SAMHÄLLSVETENSKAP Utbildningsvetenskap Pedagogik) >
Delaktighet som ped...
Delaktighet som pedagogik och demokratiskt värde för fullföljandet av studier – kunskapsbidrag från ett utvecklingsprojekt
-
- Andersson, Erik, 1979- (författare)
- Högskolan i Skövde,Institutionen för hälsa och lärande,Forskningsspecialiseringen Hälsa och Lärande,Fysisk aktivitet, idrott, hälsa och digital teknik,School of Health and Education, University of Skövde, Skövde, Sweden
-
- Sandgren, Susanne (författare)
- Skaraborgs Kommunalförbund, Skövde, Sverige
-
(creator_code:org_t)
- Skövde : Högskolan i Skövde, 2015
- 2015
- Svenska.
-
Ingår i: Utbildning och Lärande / Education and Learning. - Skövde : Högskolan i Skövde. - 2001-4554. ; 9:1, s. 80-100
- Relaterad länk:
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa fler...
-
https://his.diva-por... (primary) (Raw object)
-
https://www.du.se/sv...
-
https://du.diva-port... (primary) (Raw object)
-
http://du.diva-porta... (primary)
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://urn.kb.se/re...
-
https://urn.kb.se/re...
-
visa färre...
Abstract
Ämnesord
Stäng
- Participation as a pedagogy and democratic value turns out to be a critical element in students’ completion of school. Completed education is a regional development project in which a survey has been conducted in order to identify successful strategies to promote completed education in school. In an analysis, in the context of the survey, with an emphasis on school and participation as a pedagogy and democratic value, several findings are shown. It turns out that the importance of participation manifests itself through an emphasis on the societal and democratic mission of school; school ethos; the value praxis of school; pedagogical approach; and viewing the pupil as capable. It is, in more detail, shown that it is particularly crucial to understand the completion of school as a pedagogical problem; create sustainable institutional structures not bound to one person; and to make sure that students are participants in their own studies.
Ämnesord
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogy (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Didaktik (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Didactics (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap -- Pedagogiskt arbete (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences -- Pedagogical Work (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Utbildningsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Educational Sciences (hsv//eng)
- SAMHÄLLSVETENSKAP -- Statsvetenskap (hsv//swe)
- SOCIAL SCIENCES -- Political Science (hsv//eng)
Nyckelord
- delaktighet
- demokrati
- skola
- fullföljda studier
- skolavhopp
- pedagogik
- utvecklingsprojekt
- Humaniora-samhällsvetenskap
- Humanities and Social sciences
- Fysisk aktivitet, idrott, hälsa och digital teknik
- Physical Activity, IT and Health
Publikations- och innehållstyp
- ref (ämneskategori)
- art (ämneskategori)
Hitta via bibliotek
Till lärosätets databas