Gymnasiets laboratorionsundervisning i fysik–mellan tradition och ändrade styrdokument: Laboratory work in upper secondary physics teaching–between tradition and curriculum reform

Holmström, Simon Johan Erland (författare): Lund University,Lunds universitet,Grundutbildning i fysik inom naturvetenskapliga fakulteten,Grundutbildning i fysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,Undergraduate Programme of Studies in Physics within Faculty of Science,Undergraduate studies in Physics,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH

Eriksson, Urban (författare): Lund University,Lunds universitet,Nationellt Resurscentrum för Fysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,National Resource Centre for Physics Education,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH

Reistad, Nina (författare): Lund University,Lunds universitet,Atomfysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,Nationellt Resurscentrum för Fysik,Atomic Physics,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH,National Resource Centre for Physics Education,Faculty of Engineering, LTH

Pendrill, Ann-Marie (författare): Lund University,Lunds universitet,Nationellt Resurscentrum för Fysik,Fysiska institutionen,Institutioner vid LTH,Lunds Tekniska Högskola,National Resource Centre for Physics Education,Department of Physics,Departments at LTH,Faculty of Engineering, LTH

(creator_code:org_t)

2018
2018
Svenska 21 s.
Ingår i: LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education. - 2323-7112. ; 6:1, s. 1-21

Relaterad länk:: http://dx.doi.org/10... (free); visa fler...; https://lup.lub.lu.s...; https://doi.org/10.3...; visa färre...

Abstract Ämnesord

Stäng

Laborationer har lång tradition i fysikundervisningen och det finns många klassiska skolexperiment. Samtidigt påverkas laborationsundervisningen av reformer och teknikutveckling. I denna studie fick lärare på tre gymnasieskolor diskutera sin laborationsundervisning. Analysen baseras på händelselogik, där handling ses som intentionell och styrs av determinanterna: målsättning, förmåga, plikt och möjligheter. Studien ger insikt i hur olika faktorer påverkar lärares laborationsundervisning, och hur klassiska laborationer i fysikundervisningen både kan ha en given plats och utmanas av nya förutsättningar. Resultaten antyder att praxis och tradition är starkare påverkansfaktorer än styrdokument i lärares utformning av laborationsundervisningen, vilket delvis kan relateras till en avsaknad av fortbildning.

Av författaren/redakt...: Holmström, Simon ...; Eriksson, Urban; Reistad, Nina; Pendrill, Ann-Ma ...

Om ämnet

Kungliga biblioteket hanterar dina personuppgifter i enlighet med EU:s dataskyddsförordning (2018), GDPR. Läs mer om hur det funkar här.
Så här hanterar KB dina uppgifter vid användning av denna tjänst.